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人教版语文一年级下册语文园地五教学设计 人教版语文一年级下册语文园地五教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教版语文一年级下册语文园地五教学设计 语文园地五指导方案 授课目的 1．在朗诵儿歌的过程中，正确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。 (重点) 2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的亲近联系。 ( 难点 ) 3．差异理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。练习查字典，培养学生 查字典的学习习惯。 ( 重点 ) 4．正确、流利、有节奏地朗诵歇后语，借助图片大体认识描述的内容，并背诵积 累。 ( 难点) 5．和大人一起朗诵故事，理解故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什么对乌 鸦说好话，懂得乌鸦受骗受骗的原因，启示学生不能够听信甜言密语，要专注做好眼 前的事。 ( 难点 ) 课前准备 1．制作多媒体课件、字卡。 ( 教师 ) 2．字卡。 ( 学生 ) 授课过程 第一课时 一、情境导入，识字加油站 1．( 多媒体出示喜羊羊图片 ) 导言：我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了 礼物，想不想知道是什么？ ( 课件出示“饭、水、足、手、衣、火”的图片 ) 学生说 出图片上的事物。 2．引导学生说出图片上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生 相机识字。 自由读儿歌，读准字音。 指名读儿歌，师生正音。 3．引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识