人教版语文一年级下册课文12《古诗二首》word教案.docxVIP

人教版语文一年级下册课文12《古诗二首》word教学设计 人教版语文一年级下册课文12《古诗二首》word教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教版语文一年级下册课文12《古诗二首》word教学设计 古诗二首 授课设计设计 设计说明 《池上》一诗描述了一个小娃“偷采白莲”的幽默情境，特别凑近儿童的生活，吻合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清爽爽朗的语言描述了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然光景的由衷喜欢之情。本课的设计要点是使学生学会古诗并掌握识字方法，在此基础上，经过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生脑筋中“活”起来，使学生回想起自己的生活经验。经过朗诵、想象等激发学生的感情，借助音乐、画面等授课手段，带领学生走进诗中，感觉诗中儿童的快乐，进而领悟诗歌的风采和美好意境，碰到美的熏陶。课前准备 1．课文插图、关于本课的多媒体课件。 ( 教师 ) 2．古筝曲《春江花月夜》。 ( 教师 ) 3．做一份本课生字小卡片。 ( 学生 ) 4．采集整理以前读、背过的古诗。 ( 学生 ) 课时安排 课时。 授课过程 第一课时 一、激发兴趣，引入新课 1．师序言： 同学们，夏天到了，你们快乐吗？说说为什么。 ( 学生交流 ) 是啊，老 师也特别喜欢夏天，昨年夏天，老师还出去旅游了一番，拍了很多照片呢！今天， 老师把照片给你们带来了，大家愿意和老师一同分享快乐吗？请大声说出