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小学五年级下册数学教育随笔 教学设计要有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识 产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用。对于课堂， 要积极实施高效课堂管理，特别注意调动学生的积极性，加强师 生交流，充分体现学生的主体作用。习惯用纠错本，纠错本既是 学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索 规律，研究学生的重要依据，更是提高教学质量的有效措施。下 面是随笔网小编整理的《小学五年级下册数学教育随笔》，欢迎 阅读。 小学五年级下册数学教育随笔【第一篇】：五年级的数学教学 随笔 看了五年级教研室朋友们的备课资料，很受启发。但为了提 高效率，我并没有采用此教案。为了持之以恒，我仍以听算练习 开课。在学生听算练习之后，我出了一道乘法算式⒊85×0、208 结果保留两位小数，让学生求近似值。本来此节学生掌握得就不 够好，在此复习一下不失为一件好事。在此学生汇报时强调，保 留两位小数关键是看小数点右边第三位，保留一位小数是看小数 点右边第二位，保留整数是看小数点右边第一位。 然后我说，在生活中有时在计算除法时，我们会遇到除许久 都除不尽，而又不需要这么精确。我们也会用到商的近似值。然 后我将例题抛给学生。由于在前面已经用掉了一些时间，因此， 在此我直接提醒