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- 2021-08-18 发布于江苏
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平行与垂直;说课内容;;说教材;说教材;说教学目标;说教学目标;说教学目标;说教学目标; 说 教 法 ; 说学法;; 伴随着优美的音乐,课件出示许多生活中美丽的图片,从中又发现了许多线,线与线之间有什么关系呢?引出课题; ;一、创设情境,激趣引思;二、合作交流,动手探新;二、合作交流,动手探新;二、合作交流,动手探新;————
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;二、合作交流,动手探新;二、合作交流,动手探新;;垂线;三、精心设练,学中用新;(一)说一说:;(二)找一找,生活中还有什么地方有垂直和平行现象?
【利用多媒体课件将生活中的垂直与平行现象展现在学生眼前,让学生感受到我们的生活中处处有数学,体现学数学用数学的思想】
;(三)拓展延伸,发展空间观念。
1、把两根小棒都摆成和第一根小棒平行。看看,这两根小棒互相平行吗?
2、把两根小棒都摆成和第一根小棒垂直。这两根小棒有什么关系?
; 【先让学生通过动手摆一摆,发挥学生的空间想象能力,培养学生的创造性思维,再利用多媒体课件的动态演示让练习的处理由难到易。两根小棒都和第三根小棒平行,则这两根小棒互相平行。两根小棒都和第三根小棒垂直,则这两根小棒互相平行。使学生直观的看到的两根小棒的关系,学生掌握的快,同时突破了练习中的难点。】;四、评
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