招投标文件编排设计展板图形与文字的处理《展板内容整理-展板图形与文字的处理》-对正文文字进行处理-教案.docxVIP

湖南科技职业学院 课堂教学设计方案（第 周第 次课） 课 题 招投标文件编排设计—展板编排—展板编排图文编排设计 授课班级 课时 教学目标（含知识、技能、态度养成目标） 让学生认识并了解招投标文件编排设计中展板编排中的展板编排图文编排设计中将要学习的内容。培养学生能够通过知识与案例的分析成功的认识展板编排图文编排设计 重点、难点 重点：了解展板编排图文编排设计 难点：对标题进行草图设计和对正文文字进行处理 能力训练任务、案例 教学方法与 组织形式 理论与案例分析 教学环境 多媒体教学 课后练习 学习评价 教学后记 （教学过程设计附后） 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 同学们，大家好。通过上次课的学习，相信大家都已经掌握了展板编排图文编排设计中的步骤是什么和第二个步骤“对图片进行处理”，了解到了它的重要性。 那么今天我们继续讲解展板编排图文编排设计中的第三个和第四个步骤：对标题进行草图设计和对正文文字进行处理的学习。之前我们讲过对于展板中的文字的处理，那么这次我们的重点放在文字的编排上。 文字编排的好与坏直接关系着一个展板的好看与否，因为文字不仅仅作为一个在展板中的信息传递的载体，同样也作为展板中的设计元素。所以在一个展板中文字的编排也是十分重要的。 文字跳动太大：一般说来，读者的眼睛会首先看到大标题，然后就自然会去到左边开始阅读，但如果你排版的文字不能够吸引读者，或者让他觉得看你的东西很累，他是没有义务必须强打精神看下去的，所以你可以先尝试检测一下你的眼睛在看到大标题后是否跳动太大了； 控制字体的数量：当你的文本内容中运用超越3种彻底不同的字体的时分，会让展板显得结构紊乱和不专业，太多字体和杂乱的款式都会对布局产生影响； 控制每行内容的长度，每行文本的字符数：其直接影响着内容的可读性，假如文本太短，观众的内容环视频率会过高，常常会打破阅览的节奏，而假如太长了，观众会很难继续的坚持高专心度的阅览。 字距与行距：一般的行距在常规的比例应为：用字8点行距则为10点，即8：10。但对于一些特殊的版面来说，字距与行距的加宽或缩紧，更能体现主题的内涵。因此，字距与行距不是绝对的，应根据实际情况而定。 其中最重要的是标题的编排，因为标题往往作为读者第一眼会去观看的文字，所以对于标题要先进行草图设计，不论是文字的改变还是文字图形话的设计都要进行一定的思考，对于各类标题要进行分类，强调要突出的文字。 对于正文文字我们从以下几个方面来进行文字编排处理的讲解： 左右齐整 左对齐 剧中编排 文图穿插 突出字首 这5个方面也是常见的文字编排处理方法。 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 1. 左右齐整： 文字可水平排列，也可垂直排列，一般水平排列居多。 2. 左对齐： 让每一行的第一个文字都统一在左侧的轴线上，右边可长可短。 3. 居中编排： 以版面的中轴线为准，文字居中排列，左右两端可以是相等也可以长短不一。 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 4. 文图穿插： 文图穿插是具有插图性质的处理手法，非常广泛的运用于文学作品和产品宣传册中。 5.突出字首： 把开头的第一个字突出加大，幅度一般占到两到三行行距的空间。 这就是对正文文字编排处理的5个方法 那么同学们，这节课到这里就结束了。我们学习到了展板编排设计中展板编排图文编排步骤当中的第三个和第四个——对标题进行草图设计和对正文进行处理。相信同学们对这也有一定的了解了。 我们下次课见。 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页