【读书心得体会】《静悄悄的革命》读书心得.pdfVIP

三一文库 ()/ 心得体会范文 / 读书心得体会 〔《静悄悄的革命》读书心得〕 最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大 千世界的缩影。下面欢迎大家阅读整理的《静悄悄的革命》 读书心得，希望对你有帮助。 《静悄悄的革命》读书心得 1： 再读《静悄悄的革命》已是第三次。 读佐藤学的书有共鸣也有疑惑更有费解，因此不得 不再读，又读。 真的让我说说心得体会，还觉得茫然不知所感，几 点碎碎的感想难成片段。 首先最打动我的是静悄悄的这几个字，我喜欢读书， 也是一个喜欢独处的人，最喜欢静悄悄的感觉。其次是我经 历的课堂中，用大一点的时间单位来表示有三十年之多，就 作为教师后的感受而言也有二十年之久，静悄悄的感觉着实 不多。静悄悄， 它不是死气沉沉。 死气沉沉让人压抑、 乏味、 倦怠甚至讨厌 ! 静悄悄，怎么说呢 ?它像是静听春雨沙沙 惬意、满足、喜悦、惊讶，想象花重锦官城的渴望 ; 又像是 独感冬风怒号 温暖、安全、幸福、踏实，产生能饮一杯 无的相邀。课堂要是这样有静悄悄在生发，那是多么幸福的 第 1 页 共 5 页 啊 ! 所以要革命。 他极其深刻的指出：这场静悄悄的革命是从一个个 教室里萌发出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和 社区为基地而进行的革命。这场革命要求根本性的结构的变 化。仅此而言，它就绝非是一场一蹴而就的革命。因为教育 是一种文化， 而文化变革越是缓慢， 才越能得到确实的成果。 我由此想到了历史的变革与革命，轰轰烈烈也许是一个关键 事件吧，也许是一个导火索吧，也许反正一个良好的长久的 生态的呈现都会伴随着一种旷日持久的革命在悄悄的进行。 这或许就是现在最流行的一句在路上吧，我们只要一直虔诚 的在追求的路上，就好 ! 这里面有些理念和观点我还很费解，但也有让我豁 然开朗的顿悟，成为一个关键的拐点，由此解开了心中多年 的困惑，走出一个瓶颈后便有一个迅速丰富的成长。不是听 学生发言的内容，而是听其发言的中所包含的心情、想法、 与他们心心相印。应当追求的不是发言热闹的教室，而是用 心倾听的教室由此，我的课堂设计理念在拐点处重生，多年 的纠结获释。我在打造生本课堂时一直矛盾着，因为我发现 每届班级里总有那么一两个小女孩或者小男孩说话声音不 大而且边说边思的样子，每次矫正他们的发言我都很费力气， 他们的声音真的就不能做到宏亮有力，一直觉得遗憾。读了 佐藤学的这本书，那里有句话让我回想到我自己做学生时的 第 2 页 共 5 页 发言现场。他这样说对清楚、明确的要求深信不疑的老师是 不可能理解学生那些踌躇不定的，没有把握的发言的价值的， 是不可能理解那些孕育着微妙的、不确定的、模糊暧昧的思 考、矛盾、冲突的复杂情感的价值的。 在这些老师的教室里， 那些慢慢思考问题的或者用不明确语言描述自己并进行思 考的学生，都会被贴上理解迟缓、发言不积极的标签而被撇 到一边，被老师以达不到要求的明晰的语言和表达力而善意 的撇到一边。这是多么人性的关注和呵护啊。正真的素质教 育就是让每个孩子全面而主动发展的教育。李镇西老师的一 段话在素质教育的原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一 株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果 实都能散发芬芳 ! 民间有说法孝，论心不论迹。孝为行，敬为心。我 觉得育人亦是如此。教为行，育为心。教育该是朴素而温暖 的，不仅有大道之志，更重要的是它永远不失脚下的朴素的 起点。 《静悄悄的革命》读书心得 2 ： 大学时初读《静悄悄的革命》一