文明礼仪案例.doc

文明礼仪事例 让“文明”之花绽开 ——文明礼仪教育事例 柳河县罗通山学校 姜艳梅 中华民族自古以来素有“礼仪之邦”的美名， 讲文明、懂礼貌、和蔼待人是我们作为炎黄后代世代相传的传统美德。我国古 代大教育家，思想家孔子也曾倡议“礼仪治国”，从古自今，很多知礼礼让的故事流传到现在，让学生期间的我们耳熟能详。现在，作为教师的我们更是文明创立活动的践行者，人类文明的标兵。文明礼仪也是我们华夏后代综合素质的表现，讲文明树新风也要从我们身旁的小事做起。 记得那一年，刚接手一年级的重生，学生没有经过正规的学习和训练，班级里不文明的现象每每发生。每日清晨，在老师的“指挥”下，几个会打扫卫生的孩子弯着腰，汗流颊背的扫地擦物，把教室打扫得干洁净净。不到半天功夫，班级里纸屑各处都是，还有果皮，面包渣等狼藉一片。你一张纸，我一张纸，孩子们扔惯了，变得绝不在意。究其原由：孩子们还小，自控能力差，管不住自己，根本不懂得珍惜他人的劳动成就。更有甚者，孩子们下课后，班级就无法呆了，吵喧嚷嚷，骂人的，打闹的。在走廊里高声吵闹，你追我赶。动不动总有起诉的，抱怨的。脏、乱、差现象严重至极，每 天班级里收到最多的就是扣分纸条。 长此下去，怎么得了？班级里的不文明行为直接影响学生的精神文明相貌，没有好的教育环境，学生怎么能安下心来投入到学习中来，这类不文明现象一定遏止，不然后患无量。如何才能让学生成为文明守纪知礼懂礼的孩子呢？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”只有从生活的点滴做 起，才能养成优秀的生活习惯。在班会课上我理解：一个文 明的好少年，在家里，要孝顺父亲母亲，尊老爱幼；在学校，要 恪守纪律，团结友善；在社会上，要做到诚实守信，遵纪守 法，礼貌待人， 和睦相处。 只有这样， 才能成为文明好少年。 于是，利用班会课，我在全班展开“争做文明三好生”活动， 呼吁大家从我做起， 从小事做起， 比一比，看谁能做到自律， 自强，自觉。我把班级里的每一个人都分派了角色，建立轮岗 监察小组，每日课间、 走廊、室外都有特意看守纪律的学生，此外班级的卫生也建立了卫生督察小组，把班级的卫生打扫进行明确的分工，每一个人管好自己的一亩三分地，平常看到自己的座位脏了，要实时打扫，同学们在老师和组长的实时监察下，开始自觉地打扫卫生，恪守纪律起来了，班级的各项文明行为获得了实时的扼制，同学们的自觉性愈来愈强了，他们都想获得“文明之星”的称呼，一旦发现某个同学违犯纪律和规则，也会绝不客气地进行遏止。班级的扣分条此后消逝了，孩子们的脸上洋溢着快乐的情绪，我内心的石头总算 落了地。班级里的学生变得愈来愈文了然，我们班也在全校的评选中成了文明班级。 作为班主任，对班级学生文明行为的养成教育义不容辞。一年级孩子自我拘束能力差，他们总会三分钟热血，坚持不到头。为使教育收效落到实处，我们在学校的领导下展开了丰富多彩的课外活动，并时辰关注学生在学校的表现，从学生的走路、说话、做操、用餐等细节方面抓起，着重基础，重视细节，加强落实，指引学生自主管理，努力创造和睦文明的班级气氛。并常常利用班会和道德课对学生进行讲文明懂礼貌教育。学校每个月展开《小学生守则》和《小学生平常行为规范》背诵评选活动，敦促学生做个文明人。学校大队部还特意建立“红领巾”监察岗，并随时要加大督察力度。此外，学校还展开“文明礼仪、两操、卫生”检查评选活动，在活动中，真切地看到孩子们在一点一滴地文明中慢慢地成长起来。为了让学生能锲而不舍坚持下去，我们作为教师也在 不停地试试， 努力地探究更好的教育方法。 我们还展开了“经典颂读”竞赛表演活动， 为了排演好这个节目， 给学生在文明行为方面更大的触动，我将三字经这类国学经典以让学生喜 闻乐见的形式进行排演，让学生真切认识祖国的传统文化，并从中遇到讲文明懂礼貌的养成性教育，在孩子们共同努力下，我们班级的孩子们不负重望，拿到了年级组第一名的好 成绩，这和同学们的努力是分不开。 于是，当日我因势利导， 鼓舞学生将文明礼仪三字经编成儿歌、拍手歌在课间说和读，在琅琅上口的朗读中，学生真切地切记了文明礼仪要求。每当有学生红领巾没有戴，就会有学生说：红领巾要每日戴。 当发现地上有碎纸屑时， 就会有人哈腰捡起， 随口说上一句： 见到纸屑不放过。乐得大家不再好心思往地上扔纸了，我 也宽慰地笑了。 事例反省： 文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到现在，积厚流光，是 权衡我们为人处世的道德标准， 文明礼仪不是纪律， 是思想，是意识，是自觉地行为，言行有了规范，行为才能更自觉，生活才能更为和睦，语言美，行为美，才是真的美。文明礼 仪是一粒种子， 会在每个孩子内心生根、 抽芽、开花、结果。 这样我们的校园才能更和睦，我们的生活才能更为美好。 从学生生活的小细节抓起，文明礼仪规范在孩子身旁，孩子每日的学习，课间、卫生、纪律、