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集合含义与表示教案1北师大版(教案) 集合含义与表示教案1北师大版(教案) 集合含义与表示教案1北师大版(教案) 《会合的含义与表示》教课设计 教课要求：使学生明确本章学习的重要性，初步理解会合、元素等观点，掌握集 合的表示方法、常用数集及其记法、会合元素的三个特点。 教课要点：理解会合观点，掌握会合元素的三个特点。 教课难点：领会元素与会合的属于关系。 教课过程： 一、新课引入： 会合是近代数学最基本的内容之一，很多重要的数学分支都成立在会合理论的基础 上，它还浸透到自然科学的很多领域，其术语的科技文章和科普读物中俯拾皆是，学习 它可为参阅一般科技读物和此后学习数学知识准备必需的条件。 二、讲解新课： . 会合有关观点的教课： 观察几组对象：① ～之内全部的质数；② 到定点的距离等于定长的全部点； ③全部的锐角三角形；④  2 , ,  3 ,  2 2 ；⑤东高升中高一级全体学生；  ⑥方程 x2  3x  0 的全部实数根；⑦  隆成日用品厂年代生产的全部童车；⑧年代  , 广东所 有出生婴儿。 . 发问：各组对象分别是一些什么？有多少个对象？（数、点、形、式、体、解、 物、人） . 观点：一般地，我们把研究对象统称为元素（） , 把一些元素构成的整体叫作 会合（）（简称集）。 . 议论会合中的元素的特点： 剖析“好意的人”与“”能否构成会合？→结论：关于一