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初中化学多媒体教教案例(20200916065832) 初中化学多媒体教教案例(20200916065832) PAGE / NUMPAGES 初中化学多媒体教教案例(20200916065832) 初中化学多媒体教教案例 初中化学多媒体教教案例 稻田镇田马初中 张法国 一、授课背景与定位： 课型：第二单元第二节（ 2 课时） 学生信息：一个班 52 人，分成 14 个学习实验小组，其中每个组中学生的学习状况基本上是优秀一名，优秀一名，一般一名，差一名。 授课起点解析：在上节中学生已经认识到在物理变化中分子自己没变，本节连续采用学生熟悉的水做知识载体，经过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述，使学生认识到分子在化学变化中分解成原子，原子再重新组合形成新的分子，从而理解化学反响的实质。授课的起点定位于引导学生从观察宏观现象到用微观见解解析化学反响的实质。 授课主要方式：实验研究，信息技术与学科整合。 课时数： 2 课时。 二、授课资源与设备： 仪器与药品： 水电解器 14 套（玻璃管中注满了 10%~15% 的 NaOH 溶液），启普发生器一套，锌，稀硫酸，火柴，烧杯， 橡皮导管，尖嘴玻璃导管 学生自备： 2 张直径 5 厘米的圆纸片（模拟氢原子）一张 10 厘米的圆纸片 （模拟氧原子） 多媒体资料： 课件：（ 1 ） 水的电解表示图（ 2 ）电解水实验的指导（ 3 ）氢气的燃