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培优辅差工作总结——林小燕 培优辅差工作总结——林小燕 培优辅差工作总结——林小燕 培优辅差工作总结——林小燕 我在 “培优转差 ”工作过程中，一学期我依照计划，依据 实质状况，有步骤、有举措地实行落实 “培优转差 ”的内容，计划中要求达到的目标基本能实。 经过内化教育，学生的学习动机、学习踊跃性大大地被 调换起来，不论是优等生或是 后进生 ，现已能明确自己的学 习目的，时时为他人，而是为自己；学习民风较从前有显然 的变化，从前是 “要我学 ”，此刻是 “我要学 ”。经过不停的增强训练，老师帮助学生获得一个个小成功，学生的自信心、意志力获得很大的提升；现将一学期来的工作总结以下： 1、学校领导的重视与支持。 学校领导能充足相信我们，鼓舞老师勇敢的探究各样教 育方法、 教课手段， 有一个较为宽松的环境， 能专注于研究、 实验；学校领导不唯成绩论成败也使得以一个较为平时的心 态来审察、解剖自己，不犯（少犯）急于求成的错误，同时， 学校还尽最大的力气为工作生活供给方便。 2、踊跃转变观点，任课老师的热情配合。 在工作过程中，能踊跃转变观点，由从前看分数，着重 优生的指导，对差学生有鄙视的心理， “恨铁不可钢 ”，急功 近利的心态转变成能正确对待每一个学生，把每一个学生当 成一个人来对待，以培育学生素质的提升为自己工作的重 点。在工作过程中能个体剖析、集体剖析，确定发展目标和 举措，找出