小学数学教材编写的基本思路是什么.docVIP

一 、教材剖析的意义 小学数学教材是编者依据小学数学教课纲领的要求 精心编写而成的。它系统地论述了小学数学教课的内容  , 联合数学学习的特色和学生的认知规律 , 选编并装备了相应的图形和习题  , 并浸透了一些数学思想与方法。 小学数学教材是教与学的主要依照 , 也是教师与学生互相作用的中介知识、开发智力和发展数学能力的源泉。  , 更是小学生获得数学 可是 , 小学数学教材其实不等于教师的讲稿。 教师在讲课以前 , 还一定深入学习小学数学教课纲领, 认真剖析和研究教材 , 领悟教材的编写企图 , 在此基础上科学地组织教课内容 , 采用教法精心编写教课设计 , 实行教课 , 以圆满实现教课目的 , 达成教课任务。 所以说 , 教材剖析是教师的一项重要基本功 , 是教师备好课、上好课的前提。  , 在剖析教材过程中 , 教师常常要认真思索 教什么 如何教 教材的知识构造、内在联系 教课的目的要求 以及 教材的地位、作用、要点、难点、要点及蕴涵的思想方法、德育要素 等问题 . 所以说 , 教材剖析又是教师熟习教材、掌握教材并逐渐达到驾御教材的重要门路。 我们知道 , 教材剖析的目的是依照教课要求 , 努力实现知识教授、 能力培育和思想道德教育等预约的目标 , 全面提升讲堂教课质量。 所以 , 教材剖析也是提升教师业务水平易教课水平的重 要环节。不计其数的教师在使用教材过程中 , 不停剖析和斟酌教材 , 发布建议 , 这无疑有利于教材建设 , 促使教材日臻完美。 综上所述 , 教材剖析既关系到教 , 也关系到学 , 意义重要而深远。 二、教材剖析的内容 上边已经指出 , 要上好课 地剖析教材 , 研究教材。  , 一定先备好课。而备好课的要点之一是依照教课纲领的精神  , 深入 一般地说 , 剖析小学数学教材应该包含以下几方面的内容。 ( 一 ) 剖析教材的编排系统和知识之间的内在联系 数学是一门系统性、 逻辑性都很强的学科。 各部分知识之间的内在联系十分亲密。 义务教育 阶段的小学数学教材也不例外 , 小学数学教材是以数与计算为主线 , 将量与计量、 几何初步知 识、应用题等内容随数与计算教课内容的深入和范围的扩大 , 而有机地联合起来编排的。分 析教材的编排系统和知识之间的内在联系 , 能够从整体上掌握各种知识在小学数学教材中的 散布 . 认清各种知识的前因后果与纵横联系 , 以及它们在整个小学数学教材中的地位和作用。 对同一类知识来说 , 又能够充足认识到所要教的那部分内容 , 其知识基础是什么 , 为哪些后续 知识的学习作铺垫等等 . 这样 , 还能够防止教课过程中的前后脱节或许重复。此外 , 在剖析教 材编排系统的过程中还将充足领会到由浅入深、 由易到难、顺序渐进、 螺旋上涨的编写原则 , 以及数与形的联合 , 计算与应用题求解的联合等。 从而使学生深刻理解数学知识 , 并能逐渐灵 活运用知识 , 不停提升剖析问题和解决问题的能力 . 掌握小学数学教材的编排系统和内在联系 （特别是散布在几册教材里的有关、 邻近或相同内容的联系）后 , 再着手对所教的一册教材、一单元教材或许一课时教材作深入详细的剖析研 究, 认真研究教材的要点、难点和要点 , 以有效地为讲堂教课服务 . ( 二 ) 剖析研究教材的要点、难点和要点 在认真剖析教材的编排系统和知识之间的内在联系的基础上 , 还要依据教课要乞降教材特色并联合学生实质 , 剖析研究教材的要点、难点与要点 , 以便科学地组织教课内容 , 设计教课过  , 程, 做到在教课中抓住要点 , 突出要点 , 打破难点 , 带动全面 , 有效地提升讲堂教课效益 . 1. 教材的要点。 确立教材的要点 , 要以教材自己为依照。 前怕狼后怕虎 , 溯源探流 , 深刻剖析研究所教的内容 , 并将 其放到整个知识系统中间去判断其地位和价值。在整个知识系统中 , 关系全局、地位重要的这部分知识可定为教材的要点。 比如 , 在整个小学数学教材中 , 数与计算 是条主线 , 又是最基础、 最重要的一部分知识 , 它直 接影响着其余数学知识的学习 . 所以它是整个小学数学教材的要点 . 但是 , 数与计算 又波及 整数、小数和分数 . 此中整数及其四则运算是学习小数与分数的前提和基础。 所以相对来说 , 整数及其四则运算又是整个 数与计算 的要点。而关于 20 之内的加减法来说 , 其 进位加法 和 退位减法 将直接影响到此后各阶段进位加法和退位减法的理解与掌握 , 所以 20 之内的 加减法以进位加法和退位减法为要点。 我们以为 , 教材要点与教课要点既有联系又有差别 , 其联系表此刻教材要点是确立教课要点 的主要依照 , 差别在教课