部编版二年级语文上册第一、二单元教案.pdf

二年级上册语文教案 1、小蝌蚪找妈妈 第一课时 教学目标 1、认识“塘”、“脑”等 14 个生字，读准多音字“教” ，会写“两”、“哪” 等 10 个生字，会写“看见” 、“哪里”等 8 个词语。 2 、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，知道小蝌蚪找妈妈的过程。 3、能够借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。 教学重点 1、认识“塘”、“脑”等 14 个生字，读准多音字“教” 。 2 、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，知道小蝌蚪找妈妈的过程。 教学难点 能够借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。 教学准备 课件、生字卡片、文中提到的小动物的图片 预习要求 1、练习拼读课文的生字，读准字音。 2 、练习朗读课文，能够读正确、读流利，初步了解小蝌蚪找妈妈的过程。 教学过程 一、导入新课 1、（出示小蝌蚪的图片）同学们，你们知道这是什么吗？（小蝌蚪）小蝌 蚪是什么呀？哪个同学能给老师介绍介绍？ 学生介绍自己知道的有关小蝌蚪的知识。 同学们太厉害了， 知道这么多有关小蝌蚪的知识。 （出示有关小蝌蚪的知识， 引导学生了解了解） 2 、可是今天，小蝌蚪很难过很着急，因为它的妈妈不见了。同学们想不想 帮小蝌蚪找妈妈？ 3、好，今天我们就来学习这篇课文。 板书课题： 1、小蝌蚪找妈妈 二年级上册语文教案 全班同学齐读课题。 二、初学课文 1、这篇课文主要讲了什么故事呢？小蝌蚪是怎样找到妈妈的？我们先来自 由地读一读这篇课文，消灭课文里的生字。 2 、学生自由地朗读课文，边读边圈出本课生字。 3、学习生字 （1）出示本课的生字 táng nǎo dài huīwa jiāo bǔliǎng nǎ kuān dǐng 塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 两 哪 宽 顶 yíng ā yígu īpīgǔ yǎn j īng dù pí hái tiào 迎 阿 姨 龟 披 鼓 眼 睛 肚 皮 孩 跳 （2 ）指生读，正音 （3 ）重点强调： “脑袋”这两个字组成词语读轻声。 “教”是多音字，一个读 jiao, 第四声，如“教室、教师”；另一个读 jiao ， 第一声，如“教学、教书” 。 “哇”放在句子末尾，是一个语气词，读轻声。 “两”声母是“ l ”，边音；“哪”声母是“ n”，鼻音。 （4 ）练习朗读。自由读，开火车读，齐读等。 4 、学习词语 出示课文词语。 蝌蚪 池塘 鲤鱼 捕食 乌龟 尾巴 披着 摆动 指生朗读，注意纠正读音。 练习朗读。 5、朗读课文 （1）学生自由地朗读课文，读正确、读流利。 （2 ）指生分自然段朗读课文，相机纠正错误的读音。 二年级上册语文教案 （3 ）学生再一次自由朗读课文，边读边思考：小蝌蚪找到妈妈了吗？它是 如何找到妈妈的？它把谁当成了自己的妈妈？ 全班交流讨论，回答问题， （老师相机在黑板上贴上相应的动物图片）了解 课文的内容。 （4 ）学生第三次练习诵读课文，了解小蝌蚪找妈妈的过程。 三、指导书写 1、出示本课要求书写的生字 两 哪 宽 顶 眼 睛 肚 皮 孩 跳 2 、指生读一读，说一说，这些生字书写时要注意些什么。 3、重点指导“顶”、“宽”两个字。 “顶”：左窄右宽，左低右高， “丁”的横和竖钩都不要定太长， “页”的竖 在竖中线上。 “宽”：宝盖头写宽，首笔写在竖中线上，中间部分写窄一点，下面部分是 “见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。 4 、教师示范书写“顶” 、“宽”两个字。边写边强调书写要领。 5、学生练习描红和仿写。教师巡视，相机指导。 四、课堂小结 五、布置作业 1、练习朗读课文，要求读正确、读流利。 2 、抄写课文的生字，每个加上拼音写 3 遍。 1、小蝌蚪找妈妈