语文：第3课《山中避雨》教学课件（语文版七年级上册）.pptVIP

明确：连用了两个反问句，强调了作者此行感到的音乐趣味，音乐使人和谐亲密。 例2 、“若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?” 反问句 主旨： 本文记叙了作者在山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以使人与人之间的距离拉近，使彼此间更和谐。 音乐美 《梅花三弄》、琴声等 绘画美 雨中小店、拉琴者、歌者 和谐美 本不相识，却因歌声结识 真挚美 歌唱发自内心，感情真挚 氛围美 苦雨荒山十分温暖 自然美 雨窗下拉琴，别有韵味 丰子恺 作者简介 丰子恺(1898-1975)，浙江桐乡人，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里，还出版了《子恺漫画集》等。 掌握字词 寂寥（ ) 嘈( )杂 冗( )长 里弄( ) 工尺( ) 陶冶( ) 乐( )以教和( ) liáo cáo rǒng lòng chě yě yuè hé 乐 yuè lè 音乐 快乐 和 hé 和平，和谐 hè 应和，附和 huó 和面 hú 和了 huò 和稀泥 趋之若归：很快地走过去，就像回自己的家一样。趋， 小步急走。