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二年级数学教案 第一篇：二年级数学教案第一单元长度单位 第一课时：认识厘米和用厘米量 教学内容：课本1页第3页例1、例2及相应的做一做题；练习一中的第1至第3题。 教学目的： 1使学生认识长度单位，知道1厘米实际长度，初步学会学生尺量物体长度的方法。 2在实际测量与交流，了解测量方法的多样性，初步体会测量单位的必要性。 3培养学生初步的观察，操作能力及估测意识。 4激发学生学习数学的好奇心，初步培养合作意识。 教学重点：使学生认识长度单位，知道1厘米实际长度，初步学会用学生尺量物体度的方法。 难点：用户度尺量物体的长度 准备：米尺，学生尺，长短两枝不同的铅笔，白纸条若干条，硬币，回形针，棱长1厘米的正方形 教学过程： 一谈话导入 教师出示两枝长短明显不同的铅笔，然后提问：这两枝铅笔哪支长些？哪支短些。 再问：谁能说一说我们的数学课本的短边有多长？ 二，新授 1教学例1 （1） 认识米尺 （2） 介绍0刻度线 尺子的左端从0刻度开始起点，在尺子上找1厘米，还有哪段是厘米？你能在尺子上指出6厘米的一段吗？ 2教学例2 （1）让宝贝量一量准备好的纸，让宝贝说一说怎么量的。 五作业： 1、填空：量较短的物体的长度可以用（）作单位 图钉的长大约是（）厘米 2．量一量 （1）你的铅笔长（）厘米（2）数学课本长（）厘米（3）铅笔盒长（）厘米。 第二课时 第二篇：苏教版二年级数学教案第一课时 教学要求： 学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。 认识9种笔画。 教学重点：学会10个生字，认识9种笔画。 教具：生字卡片 教学过程： 一、兴趣导入 小朋友，学完了汉语拼音，我们就可以借助拼音读书、识字啦，你们高兴吗？这节课我们就借助汉语拼音来学习一首诗。 二、指导看图说图意 1．图上画的是什么地方？你是得怎么知道的？ 2．这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里路就可以到达，再看看有几户人家。 3．这里住的人家不多，只有四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁。 4．花多吗？能数得清吗？ 三、初读课文 1．学生照拼音自读古诗。 2．指名分句朗读，齐读课文。 四、学习生字 1．出示投影：（书上生字） 教师讲述：田字格中的字是本课要求学习的生字。这些字要做到会读、会写、会用。标在田字格上方的是组成生字的基本笔画，必须认识。 2．齐读生字。 3．教师带领学生在文中把生字一一画出，再读一读。 五、指导写字 1．认识笔画，提示写法。 一：横﹁：横折、：点 2．教师范写。 3．学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。 4．展示学生写得好的字。 第三篇：小学二年级数学教案201*-201*学年度环保课程教学计划 郑井小学 地球是人类赖以生存的环境，为人类提供了自然环境和自然资源，保护好环境是我们每个地球公民的责任与义务，更是我们每一个教育者的责任。所以“环境教育”已纳入学校教学工作之中，特制定本学年教学工作计划： 一、组建“环境教育”领导小组 为确保“环境教育”教学工作扎实有序的进行，学校组建了以校长为组长的领导小组和工作小组，对环境教育工作进行及时的组织检查。 二、组建“环境教育”任课教师队伍 “环境教育”让学生感受到社会环境对人类的重要性，并能感受到人类社会的文明与进步，促进学生身心健康的成长。知道保护环境也是社会保持可持续发展的重要性。因此，环境教育与每一位教师的教学息息相关，每一位任课教师就是“环境教育”的任课教师。根据环境教育具体内容各任课教师教学任务如下： 1、全体任课教师教学任务 为了发挥课堂教学主渠道教育途径的重要作用，任课教师要将环保教育渗透到各个学科教学之中，使学生全方位的受到环境教育。全体任课教师要在自己所担任的学科教学中渗透环保教育，要有教案。 2、科任教师教学任务 为了更好的让学生认识到环境与人类有非常密切的关系，课任教师除在本学科中渗透环境教育之外，要收集整理有关保护生态，节能减排，应急避险，健康生活观念及知识等方面内容，形成教案并授课，各任课教师选择环保的内容尽量不要一样，教案更不能雷同。 三、教学措施 1、“环境教育”课程课时与班队课程，课时整合，各任课教师在本学期内完成自己所担任的教学课时任务。 2、任课教师要备好课，有完整的教案。 3、各任课教师合理安排好上课时间，并在学期末上交自己所担任的全部“环境教育”课时教案。 四、开展丰富多彩的环境教育活动 1、各年级以班为单位，本学期组织开展一次以《保护生态环境争做生态公民》为主题的班会。活动的主题要鲜明，内容要突出，有环保教育意义。 2、学校组织的活动 (1)环保活动，利用课余时间，学校将组织学生参加“绿色志愿者清扫日”到社区清扫白色垃圾，刷洗不法的小广告及宣传活动。以学校带动社会公民具有环保意识。 (2)环保宣传活动，利用校园广播站、宣传窗、板报以环境教育为主题进行宣传。 五、