大学生心理健康教育《大学生心理健康教育》试题三试.卷.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 大学生心理健康教育《大学生心理健康教育》试题三试.卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、人最基本的心理过程包括（ ） 2、大学生心理健康的标准包括（ ）①合理的自我认知②坚强的意志③积极稳定的情绪④健全的人格⑤ 3、有效维护心理健康的途径和方法主要有：（ ） 4、下面四种应付事件的方式哪些是心理不成熟的标志？（ ） 5、下面四种应付事件的方式哪些是心理成熟的标志？( ) 6、正确认识自我和积极悦纳自我是大学生心理健康的主要标准之一，成熟的自我意识和健康的自我形象是良好心理 7、耶鲁大学沙洛维认为情商包括以下哪几种能力：( ) 8、检验某种行为或想法是正常心理还是异常心理的三标准是：( ) 9、人格包括（ ） 10、人格是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了人的多种心理品质和典型特征。概括起来，人格具有以下特征：（ 11、表情包括（ ）等几种 12、学会情绪管理是塑造健康人格的重要途径之一。下列方法哪些是属于情绪管理的方法。（ ） 13、矫正自我中心这种人格偏差，可以从哪些反面入手呢？（ ） 14、人际关系是一个错综复杂的变化过程，大致可以分为哪个阶段（ ） 15、人际交往是人与人的互动。为了是人际互动顺畅、有效，在人际交往中，人们应该遵守哪些交往原则？（ ） 16、人际交往中，人们对交往对象的认知是否正确直接影响着人际交往的正常发展。因此，为了提高交往效果，我们 17、斯滕伯格的爱情三角形理论是众多爱情理论中被人们广为接受的一种。爱情三角形理论认为构成爱情的基本因素 18、挫折和压力引起的适度紧张对大学生有着积极的的心理健康意义。主要可以体现为：（ ） 19、下列哪些属于压力管理的原则：（ ） 20、各种压力引起心理障碍，阻碍了大学生身心健康的发展，如不及时疏导和缓解，会导致情感上的极度苦闷，严重 21、大学生心理危机类型有分为：（ ） 22、歌德曾说过：“一个人能达到的最高境地，是意识到自己的情绪和思想，是认识他自己。”可见，深入认识自我 23、自我意识的形成和健康发展是个体人格形成和健全发展的核心。它的完善和提升是促进个体心理健康发展的重要 24、自我意识是一个人在社会化的过程中逐步形成和发展起来的，对自己的身心状态与客观世界关系的自觉的心理活 25、心理危机包含着三个最基本的要素：重大改变、无能为力、心理失衡。心理危机发生时，常常伴随着以下哪些方 26、每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序，不同的发展阶段都有其不同的发展任务和 27、根据1946年的第三届国际心理健康卫生大会对心理健康的定义，我们可以明确知道心理健康不只是强调“没 28、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。 29、气质和性格都有好坏之分。 30、幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。 31、心理咨询的对象是指那些有某种心身疾病的人，以及有各种心理社会因素所困扰的正常人，或是残疾人员。 32、互补是指人际关系中双方在需求方面能够互相取长补短。 33、大学生心理健康教育应该以预防为主。 34、性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。 35、情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。 36、检验某种行为或想法是否正常只要看个体的主观世界与客观世界是否相统一，即便其心理过程（知、情、意）并 37、积极心理学家认为通过识别、挖掘、激发和调动处于困境中的人自身的力量，并不能达到实现有效的预防心理疾 38、人本主义心理学家对健康人格的理解，重视人的自由、勇气、责任、潜能等方面的自我实现，倡导个体用积极的 39、虚荣在当代大学生身具有普遍性。它是对自己内在而真实的尊严和价值的肯定与维护，只不过是不顾实际的博取 40、根据斯滕伯格的爱情三角形理论，到爱情后期维持关系稳定的关键因素是亲密的不断增加。 41、挫折和压力能增强学生的聪明才智。 42、“我们的生命过程，就是做自己，成为自己的过程。”罗杰斯的这句话说明：生命是一个不断实现自我的过程 43