新部编版一年级上语文汉语拼音 7 《z c s》优质课教学设计.pdfVIP

新部编版一年级上语文优质课教学设计 7 z c s 1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。 2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。 3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。 4.正确朗读儿歌《过桥》。  重点 声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；带调整体认读音节的认读。  难点 带调三拼音节的正确拼读。 1.学生发 z、c、s 的音有一定困难，可以充分利用图，让学生先看图说说看到了什么，在说话过程中， 教师及时引导读准“字”“刺”“丝”的音，在具体的语言环境中初步感知z、c、s的读音。 2.识记字母的形，要充分利用图，还可以用口诀记忆：“小2z，半圆c，半个8字就是s。” 3.书写指导：z、c、s 三个声母都是一笔写成。着重指导写 s，它是从右上起笔，先向左半圆，再向右半 圆，像阿拉伯数字8的半边，要写正，不能歪。  教学准备 多媒体课件、拼音卡片。  教学课时 2课时 第