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小学数学鸡兔同笼问题的解题方法 鸡兔同笼问题，是小学阶段一个非常重要的数学模型。解决这类问题可以极大的拓宽孩子的解题思路，帮其拓宽解题思路，加深对所学知识的理解。今天除了常规解法之外，我也提供另外几种非常规的解法,下面来一起看看吧。 小学数学鸡兔同笼6种解题方法 01极端假设法 假设40个头都是鸡，那么应有足2×40=80只，比实际少100-80=20只。这是把兔看作鸡的缘故。而把一只兔看成一只鸡，足数就会少4-2=2只。因此兔有20÷2=10只，鸡有40-10=30只。 02任意假设 假设40个头中，鸡有12个0至40中的任意整数，则兔有40-12=28个，那么它们一共有足2×12+4×28=136只，比实际多136-100=36只。这说明有一部分鸡看作兔了，而把一只鸡看成一只兔，足数就会多4-2=2只，因此把鸡看成兔的只数是36÷2=18只。那么鸡实际有12+18=30只，兔实际有28-18=10只。通过比较第一类和第二类解法，我们不难看出：任意假设是极端假设的一般形式，而极端假设是任意假设的特殊形式，也是简便解法。 03除减法 用脚的总数除以2，也就是100÷2=50只。这里我们可以设想为，每只鸡都是一只脚站着;而每只兔子都用两条后腿，像人一样用两只脚站着。这样在50这个数里，鸡的头数算了一次，兔子的头