[经济学课件]网络经济学概论网络经济对经济运行的影响.pptxVIP

第一章.网络经济学概论;一、网络经济对经济的影响 二、网络经济对传统经济的冲击 三、网络经济学的产生 四、网络经济学的研究对象;一、网络经济对经济运行的影响; （4）经济网络化、全球化导致经济发展的高度开放，从而要求主权国家增强政策的调控能力，善于在不可避免的外部冲击下来实现自己的社会经济目标。?? （5）竞争与合作并重、注重速度、讲求创新。?? （6）网络经济促使企业变革战略思想、管理理念、运行方式、组织结构，以提升其竞争力。?? （7）网络经济促使金融与贸易的一系列变化。; 1．关于经济学的基本假设问题??? （1）对于经济资源稀缺性的认识。在传统经济中，经济资源，尤其是物质资源相对于人类的欲望而言是稀缺的。传统经济学则以此作为它的一个基本的经济学假设。然而，在网络经济时代，知识和信息将成为最重要的资源，这类资源可以再生和重复利用，且具有加速膨胀的趋势和消费的共享性，因此资源的稀缺性有可能不再成为经济问题的根源。;1．关于经济学的基本假设问题??? （2）关于经济人的假定：从有限理性到高度理性。在传统经济理论中，假定经济人是完全理性的。而后来进一步的研究表明，经济人不可能做到全知全能，且获取信息也需要花费成本。因此，经济人的理性是有限理性而非完全理性。网络经济时代，经济人能够低成本、及时获取较为充分的信息，经济人可以作出更为科学和理性的决策，经济人的理性将大大超出“有限理性”，介于“有限理性”和“充分理性”之间的高度理性。;1．关于经济学的基本假设问题?? ? （3）关于竞争：从充分竞争到合作竞争和创新竞争。在传统经济理论中，更多是强调竞争这根主线。而网络经济时代，合作竞争和创新竞争将成为主流。所谓合作竞争是指单个企业在面对日益变化的外部环境和激烈的市场竞争时，通过与供应商、顾客以及竞争对手合作，以实现合作双方的“双赢”，获取更大的经济份额。而创新竞争则是指单个企业竞争方式的改变，通过加速各种创新活动，尤其是技术创新，提高产??的差别性，更好满足消费者个性化需求。这两种竞争新形式，前者是共同把“蛋糕”做大，后者是竞争方式的变化，它们与强调充分竞争的原理有很大不同。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:39:0211:39:0211:396/29/2021 11:39:02 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2111:39:0211:39Jun-2129-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:39:0211:39:0211:39Tuesday, June 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2111:39:0211:39:02June 29, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。29 六月 202111:39:02 上午11:39:026月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2111:39 上午6月-2111:39June 29, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/29 11:39:0211:39:0229 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:39:02 上午11:39 上午11:39:026月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do wit