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教学设计模板 聚焦教学难点的教学设计 课题名称：美国的诞生 姓名： 工作单位： 学科年级： 九年级历史 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 本课位于《世界历史》九年级上 P72—— 77 ，美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次 资产阶级革命，具有双重性。它为学习拉丁美洲的独立运动打下了基础。它是在北美经济已有相当发 展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立 战争的第一枪。 1776 年大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美 13 个殖民地脱离英国，成为独立的 美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。 1783 年英国不得不签订和约，承认美国独立。美国在独立后， 1787 年制订了宪法，成立了联邦政府。 华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美 的革命也有重要影响。 二、教学目标 知识与能力： 通过自学、看录像、阅读资料等，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国 对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿， 《独立宣言》的发表，萨拉托加战役， 1787 年 宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。 过程与方法： 通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过 分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要 历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 情感态度与价值观： 通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑 人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战 争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家 的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。 三、学习者特征分析 初三学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高，同时已具备 一定的自觉性、独立性和创造性，因此除了仍然要加强以上这些能力的提高，更重要的是要培养学生 自主学习和探究学习的能力。 四、教学策略选择与设计 以引导启发为主，兼以比较、讨论 五、教学重点及难点 【教学重点】 美国独立战争的起因、美国诞生的过程。 【教学难点】 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 教师出示列宁的话 “现代文明的美国历 史，是由一次伟大的， 真正解放的、 真 创设问题情境，吸 正革命的战争开始的。 ”由此导入新课。 引学生注意力，激发学 这场战争就是美国的独立战争。 独立战 生的学习兴趣。 争的起因、 经过、 结果如何呢？就让我 们带着这些疑问开始今天的学习。 教师播放 “美国独立战争起因” 录像片， 学生观看录像。 在此基础上， 教师再出 教师引导学生看 学生观看录像 示资料及图片： 英属北美殖民地的建立