人民版选修4专题二第一课儒家学派的创始人孔子.pptVIP

日本“实业之父”涩泽荣一 说：企业家必须一手拿《论语》，一手拿算盘。通过《论语》来 提高商人的道德，放手追求“阳光下的利益” 。 三、识孔子——华李芬芳泽后世 伏尔泰的房间里常年挂着一幅 孔子画像，以此滋长启蒙精神营养。他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。 跨越国界的孔子 《幽兰操》 兰之猗猗，扬扬其香。 众香拱之，幽幽其芳。 不采而佩，于兰何伤？ 以日以年，我行四方。 文王梦熊，渭水泱泱。 采而佩之，奕奕清芳。 雪霜茂茂，蕾蕾于冬， 君子之守，子孙之昌。 “兰,当为王者香,今乃独茂,与众草为伍。” 让孔子伴随成长 三人行，必有我师焉； 君子坦荡荡，小人长戚戚； 君子成人之美； 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 躬自厚，而薄责于人； 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。 ——习近平 谢谢大家！ 历史是今天和昨天永无休止的对话 评价者所处的时代背景； 所属的阶级、阶层； 知识水平和所站立场； 所掌握的材料的真伪及全面与否； 历史理论知识 讨论：人们对孔子及其思想的态度取决于哪些要素？ 方法： ?1、知世论人：将历史人物放在所处历史背景中去评价。 ?2、就事论人：通过历史人物的事迹来评论历史人物的功过。 评估标准：道德标准和价值标准相结合。 《幽兰操》 兰之猗猗，扬扬其香。 众香拱之，幽幽其芳。 不采而佩，于兰何伤？ 以日以年，我行四方。 文王梦熊，渭水泱泱。 采而佩之，奕奕清芳。 雪霜茂茂，蕾蕾于冬， 君子之守，子孙之昌。 在由卫国返回鲁国的途中,经过一幽暗的山谷,孔子在草丛中见到一株兰花,不禁喟叹:“兰,当为王者香,今乃独茂,与众草为伍。”于是下车抚琴,遂成《幽兰》一曲。 《论语》中的孔子 定公问： “一言而可以兴邦，有诸” ；哀公问： “何为民则服’” “孟武伯问孝”； “齐景公问政于孔子” 一、忆孔子——苦乐交错人生路 渊博学者 “学而不厌” “诲人不倦” 颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。” “富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。” “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 ” 既有闲居时的惬意和愉悦——“子之燕居，申申如也，夭夭如也。 ” 也有撕心裂肺的哀叹悲情— —“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫。 ” 可敬导师 谦谦君子 性情中人 礼 中庸 教育 内在精神 表现形式 思想方法 标准原则 培养人才 主要内容 “仁” 课堂练习 1、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是 A.“仁”和“礼” B. “仁”和“德治” C.“克己复礼” D. “忠恕”之道 B 2、下列有关孔子“中庸”思想的说法正确的是 A．是孔子思想的核心 B．是对“仁”的学说的否定 C．将“仁德”置于首要地位 D．认为过头和不及同样不好 D 夏天读庄子， 让人通体舒畅； 秋天读老子， 品万物枯荣； 冬天读孟子， 养浩然正气。 春天读孔子， 人生充满希望； 台湾国学大师傅佩荣说： “春夏秋冬是四个季节，人生的少年、青年、中年、老年，也是四个季节。念书要配合你的生命阶段。” 课标要求： 了解孔子的生平，基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。 儒家学派的创始人 ——孔子 姓名 _____ 籍贯 ___________ 曾任官职 ______________ 生卒______——BC479 字______ BC551 孔丘 仲尼 鲁国陬邑 中都宰 司寇 人生履历表 主要经历 文教贡献 _____________________ ___________________ 创办私学，整理《诗》《书》 《礼》《易》《乐》《春秋》 一、忆孔子——苦乐交错人生路 孔子生平言行，具载于其门人弟子之所记，复经其再传三传门人弟子之结集而成之《论语》一书中。其有关于政治活动上之大节，则备详于《春秋左氏传》。 其他有关孔子言行及其家世先后，又散见于先秦古籍如《孟子》、《春秋公羊》、《谷梁传》、《小戴礼记，檀弓》 诸篇，以及《世本》、《孔子家语》等书者，当尚有三十种之多。最后，西汉司马迁《史记》采集以前各书材料成 《孔子世家》，是为记载孔子生平首尾条贯之第一篇传记。 ------- 钱穆《孔子传序