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动物与自然和谐融入与自然和谐发展的观点于历史教学之中论文 摘 要：历史教学应贯穿人与自然和谐发展的观点。在原始社会，人类的生存、繁衍完全依赖大自然的恩赐，人对自然处于一种被动的适应和依赖的状态；在封建社会，人类开始有目的地征服自然、改造自然，人与自然的关系处于一种比较协调的状态；工业革命后的二三年来，人类改造自然的能力大大提高，同时也造成了严重的环境污染，破坏了生态平衡。保护环境，坚持可持续发展是当今世界各国共性的课题。 关键词：历史；教学；人类；自然；和谐 一部社会历史，在记载着人类内部关系发展史的同时，也刻下了人与自然关系的发展烙印。从整个历史长河来看，人与自然的关系更重于人类内部的关系。因为自然是人类社会产生的前提，是人类生存和发展所依赖的物质条件，人与自然关系的发展状况，体现着生产力发展水平，从整体上制约和影响着人类社会的发展。因此，在历史教学中，应有意识地讲述人与自然和谐发展的观点，培养学生热爱自然、保护自然、科学地利用自然和改造自然的观念。 原始社会这一部分的教学中，我们要讲清人对自然的依赖关系。从人类的起源到氏族社会的发展状况都反映出这种依赖关系。这一段历史要讲清以下几个观点：第一，自然是人类之母，没有自然就没有人类。 地球形成以后，经过数亿万年的演变，地球上产生了构成我们这个世界的物质所需的很多材料，如构成地球的重金属，外层的