论述校园绿化配置.pdfVIP

论述校园绿化配置 前言 植物是园林的“衣饰” 。在绿化中，以植物为园林的主角是达到自然美的唯 一途径，是符合人类要求的生态环境。园林的主要内容和主要特点就是它必须以植 物为主要成分。 园林中的植物配置在我国传统园林和文人、画家的作品中有着不少讴歌咏 叹和描绘抒情的美妙篇章。从其中表述出其人其时的审美心理和赏析标准。表现了 他们对大自然的热爱，把大自然融合于心中形成典型的自然，表现出内在的气质风 韵。关于植物配置课题是比较复杂的。植物的孤植、对植、丛植、树林、树丛等只 是植物配置的基本原则和形式，要如何达到植物配置的更高水平，就必须继承和发 扬园林配置艺术传统基础上善于创新。结合经济发达国家园林植物配置的成功例子 和我国发展较快城市中园林绿化的成功经验及本人的实践探索，通过对某校园绿化 配置进行调查研究，指出其在植物配置、绿地布局、绿化风格和形式、绿化功能、 交往空间等方面的特点和存在的问题，从而对校园绿化提出建议，包括与总体规划 协调、创造人性化空间、突显生态与自然、体现场地的特征和提高公众参与性等， 进而达到对校园的绿化配置情况有一个总体的认识和了解的目的。 校园绿化配置的基本情况 校园绿化配置的方法、功能 校园绿化的方法 校园美化绿化方法一般可以分六个方向完成。 （1）大自然之母的树木：选择较适合校园土壤、光线、风力气候的乔木、 灌木、常绿树、落叶树和阔叶树，可单植、三植、列植、整型式列植和群植。 ——文章来源网络，仅供个人学习参考 （2 ）绿化大地的草坪：有水土保持、降温、净化空气的功能，可选择台湾 草、大叶油草、南美花生、沿阶草、银线麦冬和冷水花等。 （3 ）色彩缤纷的花坛 : 种植各类简单大方的花草，花坛不宜过多，以免减 少活动空间。 （4 ）充满艺术感的绿篱 : 矮小的灌木，有引界、分界及美观、净化、降温、 挡风遮蔽的作用。 （5 ）连接大自然的园路 : 有引导连接交通及活动功能，有干道、侧干道、 支道、人行道等。 （6 ）点缀校园的其它设施 : 小桥、水池、凉亭、桌椅、雕塑灯饰和大型壁 画等。 校园绿化的功能 校园绿化是校园环境建设的重要组成部分，也是校园生态系统的主角。一 直以来，绿色植物都被人们称为“有生命的建筑材料” , 具有美化环境、净化空气、 调节湿度、调节温度、减弱光照、减轻污染、吸收有毒气体、降低噪声、陶冶情操、 愉悦身心和消除疲劳等功效。 校园绿化配置的现状及评价 本次调查的某校的绿化各有各的特色，各有各的瞩目点。绿化是简单大方 的，恰似大家闺秀；校园一般可分为教学区、生活区和运动区，各个区域的绿化设 计各有不同。 教学区绿化 校园教学区的绿化规划以烘托区内的建筑环境，给师生创造一个规整有序、 宽松怡人的教学空间为目标。设计手法一般采用规则式或混合式。绿化树种的选择 以常绿植物为主， 采用孤植、对植、环植和列植等规则式的手法，运用绿蓠、草地、 ——文章来源网络，仅供个人学习参考 树丛和整形等形式，结合广场、道路、雕塑、塑石和花坛组成一个规整开敞、严肃 活泼的校园绿化空间。另外，教学区绿化应在建筑及道路周围，设置一些开敞式或 半封闭式的休闲空间，如广场、草坪、疏林，结合步道、桌椅、水池、铺装等小品 设施，供师生在课余休息、读书、活动之用 [2] 。 生活区绿化 校园生活区的绿化规划以方便日常生活起居，给师生营造一个轻松舒适的 休憩环境为目标。绿地形式应在考虑防护、通风、日照的前提下，采用混合式或自 由式的手法，设计出一个个尺度怡人极具生活化的绿地空间。 运动区绿化 校园运动区的绿化规划以美观实用，便于师生开展各种体育运动为目标。 绿地形式宜采用规则式或混合式的设计手法，并以运动草坪及疏林草地的形