育才小学六年级数学教学设计-比的意义和性质练习.doc

育才小学 六 年级数学教学设计 课题 比的意义和性质练习 第 9 课时 主备栏 复备栏 教学目标 1．使学生加深认识比的意义和基本性质，能说出一个比的具体含义， 能比较熟练地应用比的基本性质化简比。 2．使学生认识求比值与化简比的联系和区别，以及比与相关知识间的联系和区别。 重点难点 教学重点:加深认识比的意义和基本性质。 教学难点: 正确应用比的基本性质化简比。 课前准备 多媒体课件 教学 过程 一、揭示课题。 二、基本题练习。 1．比的意义。 比 前项 比号 后项 比值 除法 被除数 除号 除数 商 分数 分子 分数线 分母 分数值 2． 比的基本性质。 3． 做练习九第9、10题。 三、综合练习。 1．做练习九第11、12题。 2．口答：灵活提问，用不同的方法说说每句话的含义。 （1) 男生人数和女生人数的比是5：6 （2) 公鸡只数和母鸡的比是2：5 （3) 汽车速度和火车的比是8：9 （4) 杨树棵数和柳树棵数的比的比值是1.5 （5) 女生人数是男生的 EQ \F(3,5) 四、课堂小结。 五、作业 练习九第13题。 六、教学思考题。 七、阅读“你知道吗” 板 书 设 计 比的意义和性质 比 前项 比号 后项 比值 除法 被除数 除号 除数 商 分数