会计教学及会计思维培养.docVIP

会计教学及会计思维培养 一、《会计基础》课程中会计思维的培养 （一）教学观念的改变 从根本上转变教学观念，将“以教为主”的传统理念转变成为“以学为主”的人本理念，让学生成为学习中的主体，充分调动学生的学习兴趣，让学生能够自主学习，积极学习，并勇于思考。 （二）教学内容的设计 其次，为能够更好的实现该门课程的教学目标，应不断完善课程标准，充实教学内容，保障教学工作顺利开展。比如说会计核算方法是教学中需要重视的，因为不论是后续专业课的学习还是日后会计实践工作，会计核算方法的七步骤都是必须具备的会计思维。如何让学生更为主动地掌握会计核算方法呢？可以在第一次课堂教学时播放一些实践操作的小视频，激发学生的兴趣，同时也让学生识别常见的会计资料会计凭证、会计账簿和会计报表，并了解基本的核算程序。要想把企业的经济业务转化为会计语言，首先需要工具，因此会计核算的第一个步骤就是设置账户。有了工具，还需要记账的规则，第二个步骤就是明确记账规则复式记账法。在工具和规则齐备的前提下，就可以记账了，也就是第三个步骤，填制与审核会计凭证，将企业的经济业务转化为专业的会计语言。在学生看到第三个步骤时，可以给学生展示一些日常生活中的发票等原始单据，让学生有形象的认识，如有条件可以组织学生走进企业实地观看这些原始单据。同时让学生能感受到，原始单据和记账凭证的数量比较