【名师教案】【苏教版数学】小学一年级上册1-6单元全册教材分析+教案+每课时教学反思.pdfVIP

苏教版一年级数学上册教材分析 +全册教案 一、各单元的修改情况 1、 第二单元“比一比”。 原来“想想做做”一共安排了 5 道题，现在增加至 7 道，还增 设了一道思考题。增加的题目内容包括：三条折线比长短，三杯水比 多少。三中水果比轻重。 2、 第三单元“分一分” 原“想想做做”第 3 题移作“试一试”，原第 4 题改为用不同 方法分茶杯（色彩、有把无把）。 3、 第四单元“认位置” 原“想想做做”第 3 题增加辨认左右的内容。原第 5 题移至 “ 1 —5 的认识”之中；增设了一道思考题，内容是看图判断上下楼 梯的小朋友中，谁走错了。 4、 第五单元“认识 10 以内的数” （1） 单元名由“认数（一）”改称“认识 10 以内的数”。 （ 2 ） “认识 1 —5 ”由原来 1 课时增加至 2 课时，主要体现一 些知识的综合，为学生增加练习写数的机会。 （ 3 ）“几和第几”中增设一则“你知道吗”，内容是介绍冠军、亚 军、季军。 （ 4 ）练习一由原来的 5 道题增加至 9 道题，还增设一道思考题， 主要引导学生从不同角度丰富对 5 以内数的认识。 (5) “ 6 —9 的认识”由 1 课时增至 2 课时，加强了知识的简单应 用，为学生增加练习写数的机会。这部分内容最后还增设了一则“你 知道吗”，内容是用手势表示 1 —9 。 （ 6 ）练习二由 6 道题增至 10 道题，还增设一道思考题，主要引导 学生从不同角度丰富对 10 以内数的认识，加强探索规律和知识的简 单应用。 5 、第六单元“认识图形（一）” 单元 名由“认识物体”改称 “认识图形（一）” 6 、第七单元“分与合” （ 1 ）“ 8 、 9 的分与合”由原来的 1 课时增至 2 课时，目的是 帮助学生进一步夯实基础。 （ 2 ）练习四增设一道开放题和一道思考题，重点在培养发现和提出 问题的能力，以及初步的推理能力。 7 、第八单元“ 10 以内的加法和减法”。 （ 1 ）单元名由“加法和减法”改称“ 10 以内的加法和减法”。 （ 2 ）例题中普遍增加了收集信息以及提出、发现问题的教学环节。 （ 3 ）加强看图写算式和看图收集信息的教学环节。本单元不出用文 字表述的问题，一般也不要求学生独立选择计算方法。 （ 4 ）练习五由 5 道题增至 6 道题，还增设一则思考题，重点培养 学生有序思考和简单推理的能力。 （ 5 ）用括线和？表示的实际问题移至“ 8 的加减法”之后。 （ 6 ）求未知数紧接着“ 10 的加、减”安排。 8 、第九单元“认识 11 —20 各数”。 （ 1 ）单元名由“认数（二）”改称“ 11 —20 各数”。 （ 2 ）例 1 强化“ 19 添 1 是 20 ”这个教学环节。 9 、第十单元“ 20 以内的进位加法” （ 1 ）单元名“加法”改称“ 20 以内的进位加法”。 （ 2 ）从本单元开始，出现用文字表述的问题，并要求学生根据问题 独立选择计算方法，同时列出的算式后面示范给出单位名称 （不要求学 生填写）。 （ 3 ）在练习十一、十二、十三