小数点位置的移动.docVIP

《小数点位置的移动》教学设计 宿州市雪枫小学 马朝云 教学内容：北师大版四年级数学下册小数点移动引起小数大小变化的规律 教学目标：1、结合实际情景，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律 2、能运用这一规律计算相关的小数乘除法 教学重点：结合实际情景，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律 教学难点：发现小数点的移动引起小数的大小变化的规律。 教学准备：课件 教学过程： 一、 谈话导入 同学们，我们以前学过许多关于小数的数学知识，在小数中有一个非常重要的符号是什么？ 今天，老师也把这位小客人请进了课堂，看看它会给我们带来什么样的挑战？ 课件：小数点，自我介绍：大家好，我是小数点，我要搬家了。 我们就一起来学习关于点搬家的知识。 板书：小数点搬家 看到这个题目，你有什么想知道的吗？ 我们就带着这些问题去听一个童话故事好吗？ 课件播放童话故事 师：同学们仔细听了，在故事里，小数点扮演了很重要的角色。【课件 山羊说：“山羊快餐店开业了！4元一份，欢迎光临！”一整天过去了，山羊快餐也没有顾客。山羊发愁：“没有顾客，怎么办？”小数点说：“我有办法。”小数点向左跳一位。第二天，有几位小动物来了。山羊说：“ 感谢你，我的老朋友！”小数点：“我有办法让快餐店的生意更加兴隆。” 小数点说：“让我再次搬家！”快餐价格变成了0.04元，许多小动物都来了。山羊疑