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如何分析肺功能检盘结采 如何分析肺功能检盘结采 页脚内容 页脚内容5 课程标准的分解 ——学习目标的叙写与评价箭桥中学王守明 一、问题的提出 （-）教学的三种取向 一是基于教师个人经验的教学； 二是基于教科书的教学； 三是基于课程标准的教学。 怎样提高教学的有效性？ 当然教学这个工作离不开个人积累多年的教学经验，也不能把教科书抛之脑后。要想更 大程度提高教学的有效性，应是三种取向的综合，应是以课程标准为基础，以教材（教科书） 为载体，以教师的个人经验为推力，这样课堂教学最大的有效性得以实现。 （二）基于课程标准的教学 /.课程标准的意义 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国