立体构成——纸地造型(纸雕塑).pdfVIP

实用文档 课题 纸的立体造型—纸雕塑 教学目标 1 、知识目标： 学习纸立体造型的基本 原理与构成立体的各种方法，制作一个具有三度空间 的纸雕塑作品。 2 、能力目标：关注现代生活中的设计， 体验创造的乐趣，提高对形象的艺术概况力，锻炼立 体思维的能力。 3 、情感目标：通过设计与制作纸雕塑 作品，了解立体构成的基本知识，体会现代雕塑的形 式美感。 教学 重点与教学难点 教学重点 ：形成纸立体的多种构成方法。 组合法、 折叠法等。 教学难点 ：纸雕塑的设计。造型构思、点、线、 面、体的韵律组合。 教学设计 教学过程设计 文案大全 实用文档 一、《纸的立体造型》一直是学生最喜欢做的课 程。学生对这节课的内容抱有极大的兴趣和热情。是 比较结合实际生活的课程，只要是学生认真地观察城 市中的现代雕塑，都可以找到现代雕塑与纸立体造型 的切入点，使学习起来比较容易接受和发挥，同时结 合校园的环境自行设计校园环境雕塑。使教学内容更 贴近生活，更容易引起学生的共鸣。 二、在教学设计中，首先自己要学会做纸雕塑 ， 做出的纸雕塑最好能与学生最熟悉的现代雕塑相吻 合，可结合环境雕塑，讲解现代雕塑的形式美感，对 比纸雕塑体会用构成的方法设计制作纸雕塑的情趣。 欣赏书上的示范作品与学生作业，了解纸构成的基本 方法，并结合生活实际，看看这些雕塑作品可放在什 么环境下更有意境。 1. 导入课题： 可参照纸浮雕的导入法，出示城市现代雕塑与纸 雕塑图片，进行对比讲解现代雕塑的形式美感，对比 纸雕塑体会用构成的方法设计制作纸雕塑的情趣。 文案大全 实用文档 2. 技法讲解 :(1) 组合法： 教师演示—学生认真观察。（采用多媒体） 教师演示了折、弯曲、切、挖、剪，等手法。 文案大全 实用文档 教师演示组合的顺序。 教师总结：造型特点：造型富有扩张力。点线面 的组合相得益彰。整体效果强烈，比较适合作为环境 雕塑。 (2) 折叠法 : 教师演示——鹰的制作 ( 用课件 ) ，学生认真观察。 教师设问：主要采用了那些手法？ 学生答：采用了切、挖、卷曲、折叠法。 教师总结 造型特点：用简练的手法表现了鹰的气势。运用 了折纸的方法，造型在具象的表现中体现出抽象的意 味。 技法的运用：用一张开数纸对折，按图纸剪折。 按此方法还可以创造很多动物造型。 文案大全 实用文档 3 、学生分组实践 学生分小组讨论后确定主要的运用方法，和 制作主题。然后开始分工合作 制作一组城市雕 塑。 4 、教学评价 1．评价 点 (1) 是否理解现代雕塑的形式美 感。 (2) 是否基本掌握了纸立体的构成方法， 能否利用 构成因素设计制作一个有三度空间的富有情趣的纸雕 塑作品。 (3) 是否通过纸雕塑的制作，体会到创造的乐趣， 从中得到美的享受。 2．评价方法 (1) 看同学能否积极思考， 发表自己的看法， 在作 文案大全 实用文档 业中体现概括与装饰的特点。 (2) 看作业是否具有立体感。鼓励学生大胆创造， 即使制作技法比较幼稚，只要体现了纸的立体造型、 有创意都应鼓励。 (3) 看学生在制作中的积极性与参与性， 在研讨中 敢于展示自己的作品，并能说出自己的创意。 文案大全