部编版八年级语文上册综合性学习《身边的文化遗产》优秀课件【最新】.pptx

综合性学习身边的文化遗产目标导航分组搜集身边的物质文化遗产和非物质文化遗产的相关资料，和同学分享并制作成资料卡片。选定文化遗产候选项目，通过实地考察或其他途径加深了解，并撰写文化遗产申请报告。结合前两步的研究成果，组织关于“文化遗产”这一话题的模拟答辩会，培养基本的答辩能力。活动指导一、文化遗产推荐与评选 全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文化遗产候选项目”。可以是本乡镇、街道的项目，也可以扩大到县、区、市的范围。 1.各小组最好有所分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的负责非物质文化遗产。具体区别可参看“资料一”（见教材P146）。 2.自由推荐。首先，阅读“资料一”，了解文化遗产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目，参考“资料二”（见教材P147），制作资料卡片。 3.小组讨论。组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论，选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组的“申遗”项目。二、实地考察，搜集资料，撰写申请报告 1.如果有条件，最好利用周末时间，实地考察一下拟申报的项目。以某古代建筑为例，考察步骤可以参考教材中的图表（见教材P145）。考察中需要咨询和记取的资料包括该建筑的历史、独特的人文和历史价值（如考古意义、历史资料价值、建筑学价值等）、代表性景观、故事传说、相关诗文和对联等。 2.如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料。 3.小组分工合作，撰写《优秀文化遗产申请报告》。报告中应该包含的内容有（仍以某古代建筑为例）： ·建筑概述 ·人文、历史价值 ·建筑保护现状及面临的问题[可参考“资料三”（见教材P148），了解破坏文化遗产的种种因素，并据此具体分析该建筑面临的问题] ·拟采取的保护措施 4.报告最好图文并茂。注意用诗情画意的语言，描述建筑的独特魅力；用富有感染力的语言，引起大家的关注。三、班级召开模拟答辩会 １.各小组推举一位组员担任“申遗代表”，负责介绍小组推荐的项目；其他组员组成助威团，并参加答辩。 2.每个小组推举一位组员担任评委，邀请语文老师或相关学科老师担任首席评委，共同组成评审委员会。本小组答辩时，本组评委应该回避。 3.学习委员负责组织答辩会。首先需要会同各小组组长确定时间及流程，并拟出相关规则；其次要选定主持人，撰写主持词。活动结束，参考“资料四”（见教材P149），以“我与文化遗产”为话题，自拟题目，写一篇作文，谈谈你对文化遗产保护的认识和思考。探究示例活动一：文化遗产推荐与评选【示例】济南市济阳区非物质文化遗产候选项目非物质文化遗产名称济阳黑陶制作工艺遗产类别工艺类文化遗产所在地山东省济南市济阳区（续表）遗产概述黑陶是中华民族古老的文化遗产，其工艺在世界制陶历史上独具特色。济阳黑陶制作工艺既保留了传统手工制作工艺的精髓，又融合了现代艺术创意。济阳黑陶使用科学配方，精选泥料，严格调制，运用独特的压光工艺及雕刻艺术手法，经过古法烧制而成。它在艺术制作上既保持了古黑陶“黑、薄、光、细”的传统风格，又结合各个历史时期的艺术精华，造型稳重、精美、别致，无釉而乌黑发亮，凸显高贵、典雅、古朴、神秘的特色。济阳黑陶工艺品久负盛名，远销世界各地活动二：实地考察，搜集资料，撰写申请报告【示例】 铁王镇非物质文化遗产代表作申报书 项目类别：民间手工技艺 项目名称：荞面饸饹 申报单位：铁王镇文化站 一、项目简介 饸饹，读作“héle”，也叫“河漏”。王祯《农书》中载：“北方山后诸郡多种（荞麦）。治去皮壳，磨而为面，摊作煎饼，配蒜而食；或作汤饼，谓之‘河漏’。”李时珍《本草纲目》亦载：“荞麦最降气宽肠，故能炼肠胃滓滞，而治浊带、泄痢、腹痛、上气之疾。” 荞面饸饹是陕西省咸阳市淳化县铁王镇独具特色的地方吃食，婚嫁丧葬、节日祝贺、来客招待，常以吃饸饹为习俗。荞面饸饹不但鲜香可口，为饭菜主食之上品，而且具有一定的食疗功效，故深受人们喜爱。荞麦饸饹历史悠久，做工十分独特而讲究。尤其是压饸饹和调制臊子汤的工艺，实属北方民间面食文化中的典型。 二、基本信息项目名称荞面饸饹属　地淳化县铁王镇项目申报单位铁王镇文化站项目负责人××所在区域及地理环境 淳化荞麦产于咸阳北部的淳化县，该地北高南低，光照充足，昼夜温差大，有利于荞麦的生长与营养物质的积累。（续表）项目说明 淳化荞面饸饹的特点：筋、柔、光、滑、鲜、辣、香。具体体现在：第一，饸饹面筋道柔韧，光滑细长，筋而不硬，细而不断，光滑爽口。第二，饸饹汤油而不腻，味浓而不烈，味香而不绝，香味扑鼻，回味悠长。第三，饸饹汤的辣子更是一绝，汤面漂着很厚的一层辣子，看似辛辣无比，实则红而微辣，既可提味，又可增加食欲。第四，添加蒜泥，一为杀菌，二为提味。（续表）历史渊源 淳化荞麦栽培历史悠久，据史料记