优化初中历史课堂教学原则及策略.docVIP

优化初中历史课堂教学原则及策略 从传统的历史课堂教学模式来看，很多教师都只重视自己如何教，却忽略了学生应该如何学，致使学生过于依赖教师，独立学习的能力比较差。此外，在学习初中历史课程时，由于学生没有掌握多种学习方法，单一的学习方式使得他们整体的学习效率比较低。因此，这就教师积极转变教学理念，重视推陈出新，优化初中历史课堂教学，从而探索出符合学生学习心理、能够提高学生学习效率的教学方法。 一、优化初中历史课堂教学的原则 1.以让学生理解为教学目的。教师给学生讲解教学内容的目的是以学生理解为主，而不是让学生死记硬背一些史实、概念等。因此，教师应引导学生学会有意义的学习。这主要是让学生在理解的基础上去掌握教材内容，而不是死记硬背。假若学生在学习的过程中都是死记硬背，那么就很难理解历史知识，即使有所理解，那也是表面上的内容。另外，还应该培养学生良好的历史学习能力。教师在培养学生历史学习能力时，需要从小处着手，大处着眼，在课堂教学中进行渗透。如教师可通过单元引导进行讲解，让学生懂得如何把握历史的内在联系，这样会在无形之中提升学生的历史学习能力。2.生动热情地为学生授课。在课堂上，教师生动热情地为学生授课，会让学生主动地参与教学，并专注于学习，从而达到良好的教学效果。首先，教师应该活化教学内容。假若教师在课堂上机械式地进行授课，整个课堂死气沉沉、毫无生机，学生的