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五年级甲班第二学期数学分层测试卡教学实施工作总结 五年级甲班第二学期数学分层测试卡教学实施工作总结 五年级甲班第二学期数学分层测试卡教学实施工作总结 五年级甲班第二学期数学分层测试卡教学实施工作总结 201*年上半年过去了。回顾这一学期，我在数学分层测试卡的实施过程中，有欢乐，也有忧愁；有惊喜，也有郁闷。现将有关工作总结如下，以便接受各位领导指正，使工作更优秀。一、加强数学分层实施理念的学习，更新自己的数学分层实施教学观念。 以前，自己总认为只要学生会做数学分层卡上的题目即可，实际并非如此。数学分层卡的内容丰富，教学理念灵活多样，它突出体现在分层实施、分层提高，重点培养学生学习的积极性与上进心。总而言之，只要学生有进步，教师就要鼓励表扬在这上面，教师要力避盲目推断，一意否定的教学方法，真正把学生引向成功。 二、积极深入课堂，改革教学方法，把数学分层测试工作推向深入。 1、利用多媒体课件上好数学课。本期我主要编辑使用了《分数的基本性质》、《约分》等课件，保障学生自觉参与，认真思考，丰富学生的学习生活。 2、在备案中，力求把数学分层测试内容摆到重要位置，通过分层测试，分层表扬，促进学生热爱数学，攀登数学。 三、认真进行数学分层测试研讨，通过网上学习，与专家交流，与各位实验教师探讨，不断丰富自己的工作经验，使教学效果更突出。 201*年5月9日，北京师范大学的专家来我校听课指导。我校数学