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残疾儿童送教上门记录1 残疾儿童送教上门记录1 残疾儿童送教上门记录1 送教上门状况记录表 学生姓名：兰宇 送教课校：元坝初中  性别：男 送教教师：李会斌  残障类型：智障送教日期： 训练内容： 1、学习习惯培育 2、指引参加社区活动 3、写字练习 4、 10 之内加减法练习 训练举措： 1、教育目标要点在于改良其四周环境，培育健康心理和唤起自信， 激发其学习兴趣。第一应当进行行 为改正，打扫学习阻碍，养成优秀的学习习惯。为此，我拟订了针对性教育训练的详尽计划和步骤。 2、在以欣赏教育为主的平时教育中， 适合的引入挫折教育和责备教育， 使学生在成立学习自信心的同时，逐渐适应多元的评论语言。 3、鼓舞该生踊跃参加社区活动。让她时辰感觉到自己是社会的一员， 有被重视的感觉，体验协作精 神的重要性和为他人服务的幸福感。 4、逐渐加大写的作业的量，训练学新手部小肌肉的协调性，提升学生的书写能力。 5、逐渐加大 10 之内加减法的难度，训练学生思想，提升数字的感知能力。 训练评估： 1、信心有所增强。表情趋势丰富，有时面带浅笑，在与人交流时候相对寂静。 2、语言表达有所进步。在教师的鼓舞下，能举手讲话，能用简洁的语言表达意思，改变了本来摇头、点优等缄默应答方式。 3、学习的主动性有所增强，作业的达成量增添了。 4、可以在老师的指引下，进行简单的计算，畏难情绪获得了较好的改良。 5、关于他人或许老师的责备，不会有从前大发性情的状况出现。 下阶段训练要点： 1、多与家庭交流， 传输一些教育孩子的基本方法和知识给家长， 以便指导家长在假期对孩子增强教育。 2、持续探究科学的教育方法，最大限度地激发该生的潜能和战胜其学习困难。 3、利用“信心教育”的优势，持续对该生进行心理劝导和纠正，培育其健康的人品，使其成为对社会实用的人