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精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 找寻美术家的视野 课题：找寻美术家的视野 教科书：湖南美术第一版社一般高中课程标准实验教科书班级：高一（1)班 课种类：赏识课 课时：1课时 教课目标： 知识与技术目标：认识美术家观看，认识世界的不同方式及其在作品中的反应；学会从形式上深入领悟美术作品的意义。 过程与方法目标：比较剖析鉴赏-—剖析经典--沟通理解 感情态度与价值观目标：培育审美目光和研究创建精神。 教课要点： 美术作品对同样题材的不同办理，表现形式，以及这类差异的文化含义。 教课难点： 解读美术家察看和表现时间的独到方式。 教具准备： 多媒体课件 学具准备： 笔，笔录本 教课过程： （一）导入新课： 师：显现图片《手与秋面镜》，这是画家埃舍尔的铜版画这是一幅很有特点的作品，同学们，你们说究竟是艺术家用  作品。 手拿 着球面镜仍是镜中的人在观看艺术家呢？ 生：艺术家用手拿 师：很明显我们在赏识着幅作品时，是在找寻着艺术家线，而艺术家则透过他的视野向我们显现了他对事物的见解。他显现出来的跟我们平常看到的又不同样。正是因为在察看时都会带有个人的主观要素在里面，因此同一个物象在不同里会体现出不同的相貌。比方我跟张三看李四，我们两个人  的视 可是， 事物 的眼 看李 四的目光又是不同样的。我们在赏析一幅美术作品，虽然是在找寻艺术家的视野，实际上是在研究艺术家的个人主观要素，一旦