谈话时领导优点和缺点有那些【六篇】.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 谈话时领导优点和缺点有那些【六篇】 优势意味着力量，好地方。 以下是为大家整理的关于谈话时领导优点和缺点有那些的文章6篇 ,欢迎品鉴！ 篇一谈话时领导优点和缺点有那些　梳理这几年的干部考察材料，发现一些材料对缺点表述程式化、脸谱化较为明显，有些缺点变成了软缺点、可爱缺点，还有像希望之类的假缺点，与其说缺点更像是优点。 　具体表现在五个方面： 　一是不够详细。写优点洋洋洒洒，写缺点往往一笔带过，如表述某干部缺点有时工作粗些、个性较强； 　二是不够直接。常用有时、有些、过于、偶尔等一些限制词加以弱化，如评价某干部有时过于求稳，工作节奏慢了点，还有的先戴个客观的帽子再虚晃一枪，如，平时忙于日常事务，理论学习不够，与其说是缺点，不如说是在为其解释； 　三是不够具体。抽象概括多，具体事例少，无法得到印证，诸如有时有急躁情绪、抓工作有时过急等； 　四是不够鲜活。程式化、雷同化多，个性化语言少，急躁、批评严厉、不够大胆等成了常见语； 　五是不够辛辣。直言不讳的少，回避主要缺点，拿小毛小病说事，无关痛痒，有的甚至以建议、希望来代替。 　破解五不够的对策 　准备要充分。做到有的放矢，考察前对岗位、考察人选先做分析。仔细分析拟任岗位性质、要求，区分领导和非领导职务、正职和副职、行政和业务等不同要求，从岗位需要角度把握人选的缺点不足。事先收集人选的工作总结、个人对照检查、民主生活会上的批评意见等材料，查阅干部档案、群众来信来访记录以及新闻媒体的正反面报道等情况，了解人选在历次考察材料中的缺点不足和调查材料中的结论。 　考察要深入。考察谈话是目前干部考察中最直接、最有效、互动性最强的一种获取信息的方式，通过讲方法技巧，从短时间里腾出富裕时间，来挖出人选的缺点。要多种方式并用，让谈话人员谈出缺点。比如，对性格内向、不善言辞的，采用一问一答提问法；对性格外向、能言善谈的，采用层层递进挖掘法；对顾虑较多、甚至不愿谈的，采用消除隔阂征询法。要善于跟踪追击，抽丝剥茧找出缺点。注重把握谈话人的表情、语气和用词，从正话反说中发现缺点的蛛丝马迹。比如，在做任何事都是亲力亲为、跟领导干部关系搞得特别好等语境里，追问发现统筹协调、积极性调动、对上对下等方面的表现情况。要把握好集体面谈环节，让考察人选显出缺点。利用与考察人选的面对面交流的机会，谈深谈透，点其缺点、看其反应、听其解释。 　分析要透彻。对人选缺点的把握认定上，不搞观点先行、材料佐证，可在查阅材料、考察谈话、民主测评基础上，理出人选缺点的初步轮廓，再综合分辨，把本质问题、深层次缺点凸显出来。须对标岗位要求来分析缺点，看是否有明显不符合提任岗位要求的缺点。从连贯性角度，立体、全面、历史地分析缺点，避免以偏概全、本末倒置。比如，指出的缺点是偶发的还是一贯的、是能力问题还是方法问题，得出的判断是本质问题还是小节问题、是品行问题还是性格问题，形成清晰逻辑脉络。注重与个性、优点结合起来分析，做到相互呼应而非自相矛盾。 　表述要准确。缺点表述力求精、实、准、像。必须用客观事实说话。尽量采用素描方法，语言要鲜活，把谈话中的生动例子、词汇原汁原味保留好，恰如其分地写明短板在哪里、欠缺在何处，不足到什么程度，具体表现在哪些方面，准确、形象勾勒出人选的长短肥瘦。必须突出主要缺点，凸显个性特征。要因人而异、因岗而异，浓缩提炼谈话中反映出来的共性问题，通过有针对性、有侧重点的描述，把人选最主要的缺点写深写透，既不要夸张也不要缩小。 　自身要过硬。精准施策对干部考察人员提出了更高要求，是对其理论功底、政策思想水平以及认识和表达能力的综合检验。首先，加强学习、增加积累，提高辨析能力和文字表达能力。比如，要拓宽知识面，学习掌握心理学、逻辑学等方面的谈话技巧、辨析方法和认知手段。其次，建立考察工作回头看制度。每次考察工作结束后，集中起来分析工作得失。第三，建立相对稳定的考察工作人员备选库，服务集中性考察任务。 篇二谈话时领导优点和缺点有那些　1.优点:乐于帮助人，团结，辛苦耐劳，接近人。 　缺点:工作风格过于拘束不大胆。 　2.优点:尊敬师长，团结同学，乐于帮助，是老师的好助手，同学的好朋友，勤奋学习，积极向上，喜欢和同学讨论解决问题，积极参加班级学校组织的各种课内外活动。 　缺点:思想不成熟，理论联系实际能力弱。 　3.优点:善良，诚实，一心一意，精明，个性稳定，积极。 　缺点:平时工作过于重视细节，可能忽视整体把握。 　4.优点:关心他人，积极、独立工作能力强，具有良好的交流技能，在压力下工作，具有领导素质。 　缺点:人处事经验不足。 　5.优点:工作有恒心，有毅力，工作有自己的见解，没有人云。 　缺点:理论学习需要进一步深化。 　6.优点:学习有自己的方法，学