育才小学六年级数学教学设计-列方程解稍复杂的百分数实际问题（2）.doc

育才小学六年级数学教学设计 课题 列方程解稍复杂的百分数实际问题（2） 第 14 课时 主备栏 复备栏 教学目标 1.使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。 2.通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。 重点难点 教学重点:分析应用题的数量关系。 教学难点:找应用题的等量关系。 课前准备 展台、课件 教学 过程 一、铺垫练习 （一）找出单位“1” 1．一本书已经看了40%. 2．实际比计划节约 25%. 3．今年产量比去年提高12% 4．乙数比甲数少20%. （二）根据所给信息，说出数量间的相等关系1、一条路，已修了全长的60%2、一种彩电，现价比原价降低10%3、 松树的棵数比柏树多1/3 （三）列式解答 钱大伯原计划培育400棵树苗，实际比原计划多培育20%，实际培育树苗多少棵？ 学生独立解决后全班交流 二、探究新知 1、教学例11 出示例11： （1）读题，理解题意。 （2）分析题意、说数量关系式。 提问：比原计划多20%，这句话你是怎样理解的？把哪个量看作单位“1” （3）让学生画图，根据图进一步理解以上问题。单位“1”知道吗？ （4） 用字母或含有字母的式子表示相关数量。 （5）分析数量间的相等关系： 原计划的棵数＋比原计划多的棵数=实际培育的棵数 （6）让学生独立列