中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析.pdf

中考语文文言文阅读专题训练题 20 套( 带答案 ) 含解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，回答问题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之 先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请 焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪 深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃 和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉 之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐 者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 铨 ① 九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦 声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教 儿低吟之以为戏。先府君 ② 苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复 力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾 母垂涕扑 ③ 之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 （选自蒋世铨《忠雅堂集》） 【注】① 铨：作者蒋世铨的自称。 ② 先府君：指作者已去世的父亲。 ③ 扑：打。 （1）解释下列句子中划线实词的含义。 ① 以是人多以书假余 假： ________ ② 援疑质理 质： ________ ③ 同舍生皆被绮绣 被： ________ ④ 吾母垂涕扑之 涕： ________ （2 ）选出下列划线虚词含义、用法相同的一项是（ ） A. 烨然若神人 吴广以为然（《陈涉世家》） B. 以衾拥覆 咨臣以当世之事（《出师表》） C. 教之为吟哦声 吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 令跪读至熟乃已 乃不知有汉（《桃花源记》） （3 ）对文中画线词语的相关解说错误的一项是 ________ （只填序号） ① 加冠，意思是到了成年。古时男子 18 岁行加冠礼，戴上成人的帽子，表示进入成年。 ② 经，这里指经书。我们常说的 “五经 ”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 （4 ）下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中 “色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉 ”，运用细节描 写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。 B. 【甲】文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真 挚，循循善诱。 C. 【乙】文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的 同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。 D. 两篇选文都阐明 “学业有成，必须勤奋 ”这一道理，但表述的侧重点有所不同，【甲】文 侧重于学习要注重积极求索的内在动力，【乙】文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。 （5 ）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ① 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ② 先府君苟有过，母必正色婉言规。 【答案】 （1）借；询问；同 “披 ”，穿着；眼泪 （2 ）B （3 ）