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校内书香活动总结五篇 书是逆境中的安慰，而书房则是文人精神的巢穴，是生命的禅堂。循借着内心的光亮，在生命折转的光阴中，静心品读，掬一捧茗茶，点一盏心灯，撑一叶扁舟，在文学的朝堂嗅到淡淡墨香。下面是我带来的五篇校内书香活动总结，盼望对大家有所关心!  校内书香活动总结1  书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书氛围，丰富广阔同学的学习生活，进一步实施我区训练局关于在全区中学校联合开展“书香校内建设系列活动”的工程，促进同学“好读书，读好书，读书好”。让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下：  一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动。  学校阶段是同学阅读积累的黄金季节，为同学播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们老师要抓住同学的少年黄金时代，关心他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校内里营造精神家园。  1、资源整合，好书共享  针对个别同学家庭条件不富裕，藏书不能满足同学阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内沟通、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个同学都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让同学在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增加了班级荣誉感。  2、开展“晨诵、午读、暮省”活动  读书是一个不断积累、经常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各班级制定方案，仔细组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求同学每周写两篇日记，各班级基本统一。  3、定期组织读书展评活动  每个同学一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。  在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了很大的提高，学问面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应优良的条件，并且拓展读书活动的空间。  4、举办读书沙龙，师生同读共写  在我们学校，始终提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是同学，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。  有这样一句话：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说他就知道了许多学问。”所以我要求同学通过不同的形式进行读书沟通。比如：不定期地进行读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。  二、在阅读中思索，在阅读中成长。  在学问高度增长的今日，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是汲取民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简洁、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让老师和同学一起成长，就必需仔细抓好老师的校本培训，要让老师勤读书、爱读书，和同学共读一本书，学会思索、记录。定期举办扎实有效的读书活动，能够有效地推动书香校内的建设。制定老师近期、中长期读书书目，让书香伴老师一起成长。老师为同学作表率，以老师的读书活动带动全体同学读书活动的开展。建立老师读书制度，每位老师至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。鼓舞老师相互推举自己宠爱的训练理论书籍，扩大老师的理论胸怀。提倡老师写训练日记、读后感。  三、家校携手，提倡家庭读书活动，争创书香家庭。  良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，激发全体家长关注孩子阅读的主动性。宣扬读书对于同学成长的重要性，以此转变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参加我们的亲子共读的活动。并且，我们把“书香校内”与“书香家庭”创建联系起来，可以拉动学校训练、家庭训练、社区文化建设，具有肯定的___意义。  四、凸显办学特色，体现优质训练，形成训练品牌。  (一)营造书香的环境 校内文化建设中，尤其是班级的文化布置，墙上都悬挂了名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等，让同学时刻感受到读书的重要，养成良好的阅读习惯。  (二)开展“书香