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切线的判定及性质教案 徐闻县梅溪中学 李梅娟 一、教学内容：人教版九年级上册 24 章《圆》 24。2 。2 直线和圆的位置关系第二课时 二、 教学目标： 1、使学生深刻理解切线的判定定理，并能初步运用它解决有关问题； 2、通过判定定理和切线判定方法的学习，培养学生观察、分析、归纳问题的能力； 3、通过学生自己实践发现定理，培养学生学习的主动性和积极性． 教学重点：切线的判定定理和切线判定的方法； 教学难点： 切线判定定理中所阐述的由位置来判定直线是圆的切线的两大要素： 一是经过半 径外端；二是直线垂直于这条半径；学生开始时掌握不好并极容易忽视． 三、 教学过程 一、温故知新（练习一） 通过练习一复习切线定 1．直线与圆只有一个公共点 ,则直线与圆的位置关系是 ( ) 义，习题 3 连接 OA 再 A. 相交 B. 相切 C.相离 D. 无法确定