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幼儿园小班常规工作总结 幼儿园小班常规工作总结 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班常规工作总结 对小班少儿进行惯例教育的经验总结 小班阶段是少儿园的开始阶段。在这个阶段，孩子的可塑性大，模拟性强，对全部事物 感觉新鲜好奇。而惯例教育的培育则关系到孩子此后的各项学习和各项能力的培育。只有捉好惯例方便的教育，正常的教育教课活动才能得以正常有序地展开。假如惯例不好，严要点会影响到孩子往后的生活习惯，礼貌习惯，学习习惯等多方面的素质。直接影响到孩子的一世。所以在小班进行惯例教育是一定的。我们班从一上少儿园开始就进行惯例教育的培育。到此刻为止已经展开了一学期的时间了。在这一学期的时间里，孩子的惯例习惯有了较显然的提升，此刻就我在本学期展开惯例教育的状况进行总结。 一、 要乞降规则应吻合少儿实质。 经过一学年的惯例训练，我班的孩子已成立了基本的惯例制度。可是因为孩子的年龄仍是比较小，他们的主观性强，自控能力仍是很差，所以惯例还不是很好。所以在这个学期，我试试分阶段提出要求，由易到难，要求孩子逐渐做到老师的要求。比如在餐后自选游戏的时间里，开始的时候，好多孩子不可以依照老师的要求寂静地坐在地长进行游戏。于是，我开 始分阶段对孩子餐后的游戏进行惯例方面的培育。刚开始，孩子常常玩着玩着，因为喜悦，常常有追赶的现象，这刚吃完饭的孩子来说是特别有害的。所以，我在第一阶段的时候，第一对孩子进行健康