部编新教材小学六年级语文上册第八单元全单元教案教学设计+同步练习含答案+单元测试卷.pdf

【新教材】 部编版小学六年级语文上册第八单元全单元 教案教学设计 +同步练习 +单元测试卷 目录 24. 《少年闰土》教案及反思 《少年闰土》同步练习及答案 25. 《好的故事》教案及反思 《好的故事》同步练习及答案 26. 《我的伯父鲁迅先生》教案及反思 《我的伯父鲁迅先生》同步练习及答案 27. 《有的人纪念鲁迅有感》教案及反思 《有的人纪念鲁迅有感》同步练习及答案 《习作：有你，真好》教案及反思 《语文园地八》教案及反思 第八单元单元测试卷（含答案） 24. 《少年闰土》教学设计 教学目标： 1、会写 7 个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词语。 2 、根据有关资料了解鲁迅先生。 3、整体感知闰土的形象。 4 、能快速地默读课文，背诵第一自然段。 教学重点： 有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。 教学难点： 揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 教学准备： PPT课件 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 课前学生自主热身，缓解紧张气氛，激情进入课堂。 一、直奔主题，导入新课 一曲热情洋溢的舞蹈，展示了同学们的朝气与活力。你们是新 时代的宠儿，你们健康、聪明、活泼、天真、可爱。今天，我们一起 来认识一位少年，他和你们年龄相仿，也同你们一样聪明，活泼，可 爱、并且还多了几分勇敢。 你们想认识他吗？那让我们一起大声地喊 出他的名字：闰土 【板书：少年闰土】 二、介绍背景，了解作者 提到闰土，我想到这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式 长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一” 字??他，就是鲁迅，我们本文的作者。也就是说，从这节课开始，我 们将进入第五组课文的学习去认识和了解这位伟大的文学家、 思想家 和革命家。 请同学们把课下收集的有关鲁迅的资料拿出来， 向小组长汇报， 小组长选出本组比较优秀的一位来前面展示， 并向大家汇报。 是啊， 鲁迅原名周树人， 1918年 5 月首次用“鲁迅”作笔名。 1919 年鲁迅先生自北京回老家绍兴接母亲， 亲眼看到了离别多年的故 乡的破落景象和农民痛苦的生活情况，感触很深。于 1921 年 1 月， 他以这次回家的见闻为索材，创作了小说《故乡》 。《少年闰土》这篇 课文就是从鲁迅先生的小说《故乡》里节选来的。 小说是用第一人称“我”写的， “我”的思想感情就是鲁迅的思 想感情。但是这是文学作品，人物是典型化的，小说中的“我”就是 课文中提到的“少爷” ，而不能说“我”就是鲁迅先生自己。课文是 小说中的一段插叙，题目“少年闰土”是编入课本时加的。 三、检查预习，整体感知 俗话说：不动笔墨不读书。你们想细细了解这位少年吗？请你 们自行来扫清眼前的拦路虎吧！ 1、利用生字表和字典自学生字， 按要求说出生字的音序、 部首， 读准字音，分辨字形，了解字