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小学信息技术 第 8 册教案 六年级信息技术第八册教学计划 一、学情分析 由于学生接触计算机的时间短， 因此他们对计算机的了解只是一知半解， 且 掌握程度参差不齐。学习中的优势：学生有着较强的好奇心，接受能力强，对计 算机有着浓厚的兴趣， 这些都有利于教学。 学习中的困难： 接触计算机的机会少， 指法僵硬，操作能力不强，这些都必将造成教学的不便。 二、教材分析 本册教材共有三个单元， 每个单元让同学围绕一个主题开展多项活动， 每节课完 成一个活动， 在完成这些实践活动后， 同学们就会掌握软件知识、 提高操作技能。 三、教学目标 1、了解信息技术在社会各领域的应用。 2． 通过信息技术课程使学生具有获取信息、 传输信息、 处理信息和应用信息的 能力。 3、教育使学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会等问题，负 责任地使用计算机。 4、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段， 为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。 培养学生对学习信息技术课的兴趣 ,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想 . 培养学生的动手实践操作能力 ,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能 力. 7、培养学生主动学习和自学能力 ,培养学生正确的学习信息技术的方法。 四、教学重难点 1、培养学生的动手实践操作能力 ,能够较熟练的掌握计算机的基础操作能力 . 。 2、培养学生良好的信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应 用信息的能力。 五、方法与过程 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂 40分钟时间。 3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导 和榜样。 4、利用教学软件和教学游戏，提高学生对多媒体电脑使用的熟悉程度。 5、以“讲解-操作”为模式，让学生对计算机有一定的了解，便于操作。 6、以“任务”为驱动，指导为手段，提高学生的动手操作能力。 7、在轻快、活跃的课堂氛围内，不断创新，提高学生的实践能力，培养爱科学、 学科学、懂科学的好少年。 六、教学资源 演示课件、图片等 七、教学进度表 周次 日期 教学内容 课时 备注 1 2.28?3.1 准备周：安排开学工作 2 3.2?3.8 第一单元：生活在信息时代 第1课信息时刻伴随我 1 3 3.9?3.15 第2课信息技术伴我行 1 4 3.16?3.22 第3课信息使用应合理 1 5 3.23~3.29 第4课信息技术新发展 1 6 3.30~4.5 单元小结 1 清明节 7 4.6~4.12 学生上级活动课 1 8 4.13?4.19 第二单元：难忘的毕业留念 第5课毕业留念初规划 1  9 4.20~4.26 第6课精彩瞬间多收集 1 10 4.27~5.3 第7课电子相册更精彩 1 劳动节 期中考试 11 5.4~5.10 第8课美好回忆齐分享 1 12 5.11~5.17 单元小结 1 13 5.18~5.24 学生上机活动课 1 14 5.25~5.31 第三单元：我的机器人朋友 第9课我喜欢的机器人 1 15 6.1~6.7 第10课 我认识的机器人 1 16 6.8~6.14 第11课我制作的机器人 1 17 6.15~6.21 第12课我控制的机器人 1 端午节 18 6.22~6.28 单元小结 1 19 6.29~7.5 考核与评测；放假； 第一单元生活在信息时代 第1课信息时刻伴随我 一、教学目标 1.认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。 . 了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。 .从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 二、教学内容 1 .信息就在我们身边。2.信息的表示方法。 三、课时安排1课时 四、教学重点和难点 对于信息的含义的认识与理解； 信息的各种形态及其本质含义。 同学们经常会听到这样一些词 :信息、信息社会、信息时代、信息技术 ,等等。你 也许要问 :信息到底是什么 ?为什么说我们生活在信息时代 ?从今天起 ,我们一起来 学习这方面的知识 ,掌握初步的信息技术 ,体验信息化生活 ,步入信息时代 ! 信息在我们身边 信息并不遥远 ,信息就在我们身边冰雪消融、 草木开花 ,会带给我们季节变换的信 息 ;商品广告为我们提供某种商品的信息 ;十字路口的红绿灯为我们提供禁止与准 许通行的信息。我们在生活中听到的、看到的、触摸到的 ,所有感知到的事物都 包含着信息。 人类生活离不开信息 ,早在远古时代 ,我们的就懂得了用 “结绳记事 ”、 “熄火告急 ”、 “信鸽传书 ”等方法来存储、传递、利用、表达信息。今天 ,我们可以打电话、写 信来交流和传递信息 ,摄影、录音、写日记来记录和存