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人教版政治九年级(全册)定义基础知识总结 人教版政治九年级(全册)定义基础知识总结 九年级政治 第二单元第四课走向小康P22-28 1.现阶段小康（由邓小平提出）的特点：低水平、不全面、发展很不平衡。 2.我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。3.全面小康的特点：较高标准的，共同富裕和精神文明的小康。4.小康生活、小康水平我国现阶段小康（20世纪末已实现）5.全面小康、小康社会目标（21世纪头20年） 6.实现国家现代化经济三步走的最后一步（21世纪中叶）第 第五课财富之源P29-361.★科学技术与生产力之间的关系：（P33）集中体现、重要标志、决定性因素、促进发展、 重要途径。 2.★如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流？（P35） （1）完善经济制度；即完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（2）建立合理的收入分配制度；即坚持按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度，健全生产要素按贡献参与分配的制度。 3.★为什么无论通过什么途径获得财富都必须符合法律的规定？（P37） （1）正面：在现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架中进行。只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的行为，才能使社会稳定，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律的保护。 （2）反面：在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，组碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将到受法律的制裁。4.税收的特点：强制性、无偿性、固定性。5.为什么要勤俭节约？（P43） （1）民族的美德，修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。（2）治国安帮之道。 （3）企业成功的法宝（4）做人的美德。 6.判断分析：随着经济的发展，生活水平的提高，有些人把勤俭节约当作“过时”的观念，这个看法对不对？为什么？（P44） 不对。因为历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。在艰苦的年代，我们要用勤俭节约度过难关，在富裕的年代，更要培养勤俭节约的习惯。 （6.7.点常常做为一个大题的完整答案，答题时应覆盖这两点的内容。）7.★中学生培养勤俭节约的美德有何意义？（P44） （1）正面：作为中学生个人的成长。 （2）反面：如果从小不良的影响。 8..富民政策：允许和鼓励一部分地区和人先富起来，带动后富，逐步实现共同富裕。第三单元第七课关注弱势群体P46-51 第八课日月无私照P52-59 1.选择：人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。2.人民的六项基本权利：生存权、发展权、政治、经济、社会、文化权。3.★我国在社会公平公正方面的现状和问题存在的原因：（P56）（1）（2） 现状：社会资源的分配还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。这种现象在一段时间内还将继续存在。 原因：①自然和历史等方面的限制。②我国生产力发展水平还比较落后。③制度建设不够完善。④社会状态对资源分配的影响：我国正处在社会转型期，由计划经济向市场经济转轨，引入了时常竞争机制，不可避免地造成部分企业倒 闭，人员下岗，收入差距拉大等问题。 4.为什么平等不等于平均？（P58）（1）（2） 我国实行的经济政策即富民政策：社会主义实现共同富裕。该政策对社会发展的影响：这不仅体现前进的基石。第九课共享阳光P60-70 5.★判断分析：关心帮助弱势群体只是政府的职责，社会组织其的作用不大。这个说法对吗？为什么？（P60）不正确。因为 （1）改正观点：帮助弱势群体既是政府的职责也是全社会的责任。（2）社会组织起的作用：（P64）在我国重要的作用。（3）社会氛围：只有大家一起走向公平与正义。6.为什么说教育公平是社会公平的重要基础？（P62） （3）政府发展教育事业：发展教育重要举措。（4）通过教育平等使每个人的发展机会平等：我国政府发展机会。7.关心和帮助弱势群体是社会和谐发展的重要内容。 第四单元第十课聚焦两会P72-76 1.在我国，人民是如何当家作主的？（P72）在我国大会监督。. 实现人民当家作主的根本政治制度人民代表大会制度。人民政协的职能政治协商、民主监督、参政议政人民政协的主题团结和民主。 人民政协的工作目的为党和国家政府进行民主、科学的决策提供了不可或缺的重要 依据。 6.政协委员的工作方式深入基层，了解民情，集中民智，关注民生。7.政协的特点和优势人民政协广纳诤言，参政议政，传递政治信息。8.人民行使当家作主权利和参与政治生活的最重要方式选举。9.我们最基本的政治权利选举权与被选举权。10.享有选举权和被选举权的条件： （1）年满18岁。 （2）具有我国国籍。 （3）未被剥夺政治权利。 11.我国的基层民主制度是社会主义民主制度的重要组成部分。 12.基层民主的