部编六年级语文下册语文教学设计(附教学计划).pdfVIP

中宁九小教育集团六年级下册语文教学计划 （2019-2020 学年度第二学期） 一、学生基本情况分析： 1、学生构成情况： 班级 总人数 男生数 女生 数 转出人数 六一班 47 23 24 无 2、上学期学习成绩分析： 项目 均分 及格率 优秀率 合格率 年级 班级 3、班级基本情况简述： 经过一学期的努力，大部分学生已养成认真上课，认真学习，按时完成作业 的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识，集体主义观念 在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中 涌现了一批积极分子，在行为习惯上都成为同学的好榜样，另外一些学生学习兴 趣也逐渐浓厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识。在教育教学过程中， 我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性 发展和语文素质的提高。 二、教材分析 （一）教材内容及基本结构 : 部编六年级下册语文教材于 2020 年初正式试行，教材继续按专题组织单元， 共设计了六个专题， 依次是 : 民风民俗、 外国名篇名著、 人间真情、体会人物品质、 科学精神、难忘小学生活。 本册教材共有课文 17 篇 , 其中精读课文 12 篇 , 略读课文 5 篇。这六组教材的 编排体例由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。 “导语”安排在每单元学习内容之前，是每单元知识的引领。 “课例”包括 2-4 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题 , 略读课文前有导语。 部分课文后面安排了“阅读链接” , 全册安排阅读链接” 4 次 , 分别在 1 课《北京 的春节》、 11 课《十六年前的回忆》、 12 课《为人民服务》、 15 课《真理诞生 于一百个问号之后》。 “口语交际”作为一个独立的栏目 , 在全册共安排了三次 , 分别安排在第二、 第四、第五单元 , 主题分别是同读一本书、即兴发言、辩论。 “习作”是除第六单元的综合性学习外 , 其他每单元都有安排 , 主题分别是 : 家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科学的翅膀飞 ; 除了这 5 次专项习作外 , 课文还安排了两次小练笔 , 第一次是 《腊八粥》一课后 , 让学生照样 子写一种最喜欢的食物 ; 第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后 , 让学生仿照课文的写法 , 用几个具体事例说明一个观点。 “语文园地”全册共安排了五次 , “交流平台”“词句段运用”“日积月累” 是固定栏目 , 另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排 , 其中 , “书写提示”在第 一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”， 主要向学生推荐世界名著。 本册要求会写 120 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式 排列。教材后附生字表。在本册教材中，有一个与以往教材较大的改动的地方， 就是不再设有“词语盘点”，而是把所有词语都在教材最后以“词语表”的形式 按课文呈现。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不 认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。 其他部分中出现的生字不再注音。 生字注音均在生字上方标注， 多音字随文注音。 为便于