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2018年中考语文考点--划分文言语句朗读节奏 明辨句读，要综合运用古代汉语字词句及古代历史文化等方面的知识。中考对断句的考查，从题型来 讲有两种：一是客观题，一是主观题。从材料的来源来看，有的出自所选文段，有的出自其他典籍，还有 的出自教材后的补充文段。从所选语句的特点来看，有的句式整齐，有的有明显的标志。从考查重点来看， 侧重于语法停顿而非语音停顿，一般不考具体的标点，只要求用斜线断开。 一、文言文阅读。 （一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） （二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不 顾。 （《陈太丘与友期行》） 划分朗读节奏正确的一项是（ ） A．陈太丘/与友期行 B．陈太丘与友/期行 C．陈太丘与友期/行 D．陈太丘与/友期行 【答案】B 【解析】划分句子的朗读节奏，可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，则“单 位”与“单位”之间往往有一定停顿。“陈太丘与友期行”的意思是：陈太丘和朋友约好一起外出。据此， 这句话的朗读停顿应为：陈太丘与友/期行。B 句符合题意，故此题选B。ACD三句都将意思结合紧密的文字 割裂开来，划分错误。 二、阅读下面文章，回答后面的问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒 盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 划分下列句子的朗读节奏。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【答案】谢太 傅 /寒 雪 日 内 集，与 儿 讲 论/ 文 义。 【解析】第一分句属主谓结构，“谢太傅”为主语，可在其后断开；“寒雪日”表示时间、天气，修饰动词 “内集”，共同构成谓语部分，不宜断开。第二个分句“与儿女”表示对象，属介词短语，修饰“讲论文义”， 中心语是动宾结构，因较长，可在“讲论”后断开。 三、阅读下面的文言文，完成后面的题目。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．元方入门\不顾 【答案】C 【解析】A项“期日中”应为“期/日中”，B项“对子骂父”应为“对子/骂父”，D项“元方入门不顾”应 为“元方/入门不顾”。 名师点睛 文言文朗读停顿的几种方法 1．句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。 文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。常用的句首发语词和关联词主 要有以下这些：句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、 “岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。诵读时，这些词语后面都 应稍加停顿，不能和后面的文字连读。 2．古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。 3．根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿，也 就是说，在