部编版八年级语文上册《白杨礼赞》PPT课文课件.pptx

15 白杨礼赞 第四单元 1 学习目标 2 新课导入 3 走近作者 4 背景资料 5 字词梳理 6 整体感知 7 精读细研 8 疑难探究 7 疑难探究 8 主旨归纳 目 录 CONTENTS 学习目标 1.找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。（重点） 2.理清文章的抒情线索，学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。（难点） 3.理解白杨树的象征意义，感受对白杨树以及像白杨树一样的抗战军民的赞美之情。 新课导入 树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵；“大雪压青松，青松挺且直”是松的雄姿；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅的倩影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。 走近作者 茅盾（1896—1981） 作家、社会活动家。茅盾是他的笔名。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。代表作有小说《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。有《茅盾全集》行世。 背景资料 文章写于1941年。作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。 字词梳理 开 垦 kěn 主 宰 zǎi 诸 如 zhū 倦 怠 dài 婆 娑 suō 虬 枝 qiú 参 天 cān 楠 木 nán 秀 颀 qí 无边无 垠 yín 坦荡如 砥 dǐ 潜 滋 暗长 qián zī 恹 恹欲睡 yān 字词梳理 坦荡如砥： 宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。 潜滋暗长： 暗暗地生长。滋，生长。 旁逸斜出： （树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。 纵横决荡： 纵横驰骋，冲杀突击。 妙手偶得： 文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 力争上游： 努力奋斗，争取先进。 整体感知 导思1.从哪几个角美、了白杨树的不平凡？ 线索 景、形、神 关键词 不平凡 导思2.文章结尾写楠木有什么作用？ 对比衬托 白杨树 导思3:白杨树有什么象征意义？ 象征 托物寄情 整体感知 第一部分（第①段）：开篇点题，直接抒发对白杨 树的崇敬和赞美，领起全文。 第二部分（第②-④段）：描写黄土高原的 景色，交代白杨树生长的自然环境。 第三部分（第⑤、⑥段）：描绘白杨树的形 象和性格，突出它的不平凡。 第四部分（第⑦、⑧段）：揭示白杨树的象 征意义，点明主题。 第五部分（第⑨段）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树。 精读细研 快速读课文，找一找文中哪些句子和段落是直接对白杨进行“礼赞”的？ 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 开门见山，点明文章主旨，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下感情基调。 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第一次见到白杨，对白杨树由衷的赞美。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 精读细研 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第8段：白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树…… 第9段：我要高声赞美白杨树！ 进一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨的原因，点明全文的主旨。 再次点题，首尾照应。 再次赞美白杨。 精读细研 文章从哪些方面来写白杨树的不平凡？ 白杨树 不平凡 内在气质 外部形态 生长环境 精读细研 “黄绿错综” “无边无垠” “坦荡如砥” 白杨的生长环境是什么样子的？ 生长在高原上：雄壮、伟大；倦怠、单调。 写其色彩 写其辽阔 写其平坦 精读细研 枝 叶 皮 淡青色 不斜生 靠拢 有晕圈 片片向上 向上 笔直 宽大 光滑 不屈不挠 倔强挺立 力争上游 读第3段，找出白杨外形的“不平凡”。 品质 干 笔直 无旁枝 丈把高 外形 精读细研 第2、3段描写白杨生长环境的不平凡，作者用了哪些写作手法？这样写有什么好处？ 当你刚刚觉得有些“单调”时，“像哨兵似的”白杨树出现了，并且让“我”“惊奇地叫了一声”，这就与前边的感受形成了对比，先抑后扬，情绪一下子高扬起来，更突出了白杨树的不平凡。 作者用了烘托和先抑后扬的写作手法。 白杨树生长的环境如此雄壮、伟大，那么生长其中的