欢乐的泼水节》第二课时教学设计3份_教案教学设计.docxVIP

欢乐的泼水节》第二课时教学设计 3 份 教材简析： 课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼 水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有 3 个 自然段。第一自然段：凤凰花开了，一年一度的泼水节到了。第 二自然段：傣族人民过泼水节的快乐情景。第三自然段：人们的 快乐一直延续到深夜。课文配有插图，图文结合，内容充实。因 为民族的差异，学生对泼水节了解较少，必须多指导朗读课文， 才能与课文产生情感共鸣，让学生体会、领悟傣族人民过节的欢 乐心情。 教学重点： 第一、二自然段课文体会傣族人民过节时的情景与快乐。 教学要求： 1、学会本课的 10 个生字， 4 个二类字，并理解有关的词语。 2、知道我国是一个多民族的国家。了解泼水节是傣族人民所 特有的风俗习惯。 3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学准备： 生字卡片、课件 教学时间：三教时 教学过程： 目的要求：讲读课文 一、复习词语： 幸福、香水、泼水节、一年一度 吉祥、象征、湿淋淋、不肯离去 1、个别读 2、齐读 二、讲读课文： 第一自然段： 1、自由读： 2、理解： 你读了课文知道了什么？ （时间、地点、泼水节是傣族人民的节日，一年一度举行一 次。 ） “一年一度”：一年只有一次，说明很难得。 3、齐读： 过度：你想知道泼水节的欢乐场面吗？ 第二自然段： 1、自由读： 2、理解： （ 1）说说傣族人民是怎