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大班数学活动教案《认识时钟》 大班数学活动教案《认识时钟》 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE6 大班数学活动教案《认识时钟》 PAGE 大班数学活动教课设计《认识时钟》 活动目标： 1、认识时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。 2、发展少儿的逻辑思想能力。 3、教育孩子珍惜时间，养成准时作息的好习惯。 4、发展察看、鉴别、归案的能力。 5、知道按事物不一样的特点进行排序会有不一样的结果，初步 认识排序的可逆性。 活动准备： 1、少儿人手一份硬纸片钟。 2、动物手偶 3、实物钟 活动过程： 一、引入并简单认识钟及其作用。 1、引入并简单认识钟的种类及其作用。 教师调闹钟闹铃引入 发问： ⑴你们猜猜是什么声音？ ⑵家里还有哪些钟？是什么形状的？ ⑶钟有什么作用？ 2、简单认识钟面。 教师：今日老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？请你认真察看钟面上有什么？ 总结：有两根针和 12个数字。 发问：⑴这两根针有什么不一样？ 教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字。 发问：⑵正上边的是数字多少？ ⑶正下边的是数字多少？ 二、由时针、分针赛跑，指引少儿感知时针、分针的运行规 律。 教师：今日呀，时针和分针要进行挨次跑步竞赛，此刻他们 都摘在数字 12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？好，竞赛就 要开始了，预备—开始！ 发问：⑴谁跑的快？ 谈论