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人教版历史七年级上_表格总结(专题) 人教版历史七年级上_表格总结(专题) 中国历史七年级(上册)图表汇编 黄尧舜禹夏商周,春秋战国乱悠悠,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头 1、远古人类比较：时间元谋人北京人距今170万年距今70万--20万年历史阶段旧石器时代生活地区云南元谋县[长江流域]北京地区[黄河流域]北京地区[黄河流域]浙江余姚[长江流域]生产力情况已经会制造工具和使用火。手脚分工明显，他们会使用天然火并会保存火种。社会情况----过着群居生活，属于早期的原始社会。特点我国境内已知的最早人类保留了猿的特征。其体态和现代人基本相同。掌握了磨光与钻孔技术，会人工取火，其生活的集体是由靠采集、狩猎、捕鱼为生，已经会用骨针缝制衣服、死后埋葬。血缘关系结合起来的氏族。山顶洞人距今3万年使用磨制石器，种植水稻，住干栏式房屋，过定居生活。他们已经会挖掘水井、饲养家畜、制作陶器，制造了简单的玉器和原始乐器（骨哨）。使用磨制石器，种植粟，住在半地穴房屋，过着定居生活。他们已经会饲养家畜，副食有鱼、肉、蔬菜，并制造有刻画符号的彩陶，他们会纺线织布。由于社会生产力的发展，私有财产、贫富分化出现。河姆渡人距今7千年新半坡人距今5-6千年我国是世界上最早种植水稻。石器时代陕西西安[黄河流域]山东大汶口[黄河流域]黄河流域我国是世界上最早种植粟。大汶口人距今4-5千年黄帝时期距今4-5千年原始社会晚期黄帝、炎帝打败蚩尤后，形成日后的华夏族。之后的尧、舜、黄帝被后人称做禹，实行着原始社会民主推举部落联盟首领的制度--禅让制人文初祖2、改革与制度创新商鞅背景随着生产力水平提高，大量荒地被开垦出来。奴隶主逐渐转政治内容经济军事作用（文化与思想）经过商鞅变法，秦国的经济发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家。评价封建制度逐渐取代奴隶制度，封建社会形成。创立封建专制主义的中央集权制度，巩固了国家。实现了各方是鼎盛时期。国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役，根据军功大小授予爵位与田宅，废除没有军功的贵族特权；建立县制，由国君直接派官吏治理；国家最高统治者是皇帝；中央政府设丞地方实行郡县制。统一货币、统派蒙恬北击匈变变为地主，他们为了确立封建法统治，推动了变法运动。秦秦始皇统一六国，为了适应新的统一形势，加强封建统治，义的中央集权制度。文化上统一文字，颁行奴，修秦长城、小篆、隶书；始秦朝创立了一套封建专制主相、太尉、御史大夫，一度、量、衡。南方修灵渠。思想上焚书坑儒。皇汉文景之治后，国家强盛。北有接受主父偃建议，积实行盐铁官“削藩”政策，营、铸币权收武匈奴威胁，内有诸侯国隐患。极实行帝为巩固国家、加强中央集权。消除了诸侯国威胁。归中央。孝文帝改革黄河流域的各族人民长期生活在一起，民族融合已经成为趋势。派遣卫青、霍去病彻底击败了匈奴。接受董仲舒的建议：在长安设立太学。罢黜百家、独尊儒术；面的大一统，在朝廷中必须使用汉语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑姓氏采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国。孝文帝改革有力地促进化得到更大的发展。必须改为汉族姓氏，把皇族由拓拔氏改为元氏；鼓励鲜卑与汉通婚；了民族融合，传统的汉文 3、历史上以少胜多的战例：巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战时间BC.207年200年208年383年双方项羽秦军曹操袁绍孙刘联军曹操东晋苻坚（前秦）结果项羽胜曹操胜孙刘胜东晋胜影响秦军主力被消灭，导致秦朝灭亡。曹操打败袁绍，此战胜利后统一黄河流域。奠定了三国鼎立的政治局面。前秦瓦解，北方再次陷入战乱的局面。成语典故破釜沉舟投鞭断流草木皆兵风声鹤唳4、“百家争鸣”中各家的思想：学派时期代表人物儒家春秋孔子主要思想儒家学派的创始人。提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政、刑杀。提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。主张不可“竭泽而渔”、按时令进山伐木。道家学派的创始人。认为一切事物都有对立面，对立双方能够相互转换。善于从正反两个方面思考问题。治理国家要顺其自然、“无为而治”。抨击孔子在鲁国要恢复西周制度像陆地行舟，劳切无功。主张“兼爱”、“非攻”。希望人们互助互爱；反对侵略战争，支持正义战争。主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。著作《春秋》《诗经》《孟子》特别说明大教育家，创办私学。《论语》是其弟子著。对自然资源持续利用的思想，在当今仍有意义。孔子曾求问于老子，对其评价很高。孔子的思想成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。深得秦王赢政赏识，对中国封建社会影响极大。战国孟子道家春秋老子《道德经》庄子战《庄子》墨家法家兵家国墨子《墨子》韩非子孙武《韩非