（公开课设计）冀教版三年级上册语文《歌唱二小放牛郎第2课时》.pptVIP

;1.了解王二小的英雄事迹。 2.学习王二小机智、勇敢地同敌人作斗争的精神。（重点）;一读：读课题，想一想：看到这个题目，你脑中出现了哪些问题？;牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知哪儿去了？ 不是他贪玩耍丢了牛， 那放牛的孩子王二小。;正在那十分危急的时候，敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。;干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山间，他的脸上含着微笑，他的血染红蓝的天。;村庄不会含着眼泪歌唱。作者用拟人的手法，表现了大家对王二小深切??怀念之情。;核心问题：;1.一读：读课题，想一想：看到这个题目，你脑中出现了哪些问题？;2.二想：王二小为什么表现得很顺从呢？他是真的顺从吗？ ;3.三探：敌人知道上当后是怎么做的呢？从中你体会到了什么？;4.四悟：王二小身上的哪些品质值得我们学习？ ;歌唱二小放牛郎;课文主要讲放牛娃王二小机智勇敢地把日本侵略者引进了我军的埋伏圈，敌人受到了惩罚，我们的小英雄却献出了自己的生命的故事。赞扬了王二小机智勇敢、不畏强敌的好品质。;;他们从云杉树枝间的缝隙向外望，能够看见那曲折的小路。他们不时简单地说几句，小心地拨开树枝，聚精会神地望着远方。 　　“你们听见了吗？”一个游击队员突然说。远处好像有一种鸟叫声，随着风吹云杉的细碎声模模糊糊地传来。他伸直了腰，侧着头，往叫声叫边听。“夜莺！” 　　“你没听错吧？”另一个游击队员问。先说话的那个人紧张起来，再仔细听，可又什么也听不见了。不过他还是从大树桩下边掏出四个手榴弹来，放在面前，准备战斗。 　　“现在你们听见了没有？” 　　夜莺的歌声越来越响了。 　　;先听到夜莺叫的那个人呆呆地站着，好像钉在那里似的。他慢慢地数：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。“三十二个鬼子。”那个人注意数着一声一声的鸟叫，最后说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。夜莺的叫声停止了，接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。 　　“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说，说完，理了理挂在腰间的子弹带。 　　“对付得了。”先听到鸟叫的那个人回答说，“我和斯切潘把他们放过去，等你们开了火，我们在后边阻击。如果我们出了事，你们可不要忘了小夜莺……” 　;　　过了几分钟，德国兵在云杉林后边出现了。“夜莺”还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。 　　德国兵走进云杉林的时候，树林深处突然发出一声口哨响。孩子听到哨响，突然转了个身，钻进树林深处，不见了。枪声打破了林中的寂静。中尉还没来得及举起手枪，就滚到路边去了。被冲锋枪打伤的德国兵一个接着一个地倒下了。德国兵的呻吟声、叫喊声，游击队员的喊杀声，一时充满了树林。 第二天，孩子又穿着那件绿上衣，坐在河沟边削着什么，还不时回过头去，望望那几条到村子去的道路，好像在等候谁似的。从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。他这歌声，即使是听惯夜莺叫的人，也分不出跟真的叫声有什么两样。;羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》);【古代有为少年的故事】; 王二小为了掩护八路军的后方机关和几千个老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲了，他的牺牲换来了许多人的安全，换来了战斗的胜利，他是一位抗日小英雄。;有感情地朗读课文。;学唱这首歌，并把这首歌唱给别人听，让更多的人知道王二小的故事。;一、读拼音写汉字。 1.一到家他（　　）下书包就去打（　　）（　　）球了。 2.来（　　）荡的敌人（　　　　　　）地迷了路，抓住了王二 小来带路。机智的二小不顾个人安（　　）,把敌人带进了八路 军的（　　　 　）。;二、给加点的字选择正确的读音画“√”。 1.奥运会上运动员们奋力迎接挑（tiāo　tiǎo）战。 2.我挑（tiāo　tiǎo）了几个好看的贝壳留作纪念。 3.秋天，环卫工人每天清晨用扫（sǎo　sào）帚清扫（sǎo　sào）落叶，他们真辛苦啊！ 4.镜子掉在地上摔（suāi　shuāi）碎了。 5.战争年代，常会炮（pào　bào）火连天。;三、加偏旁组成新字，使它与所给的字组成词。 （　　　）失 彩（　　　） 方（　　　）　　 　 黄（　　　） 道（　　　） （　　　）花 （　　　）头苦干 打（　　　）;四、在括号里填上恰当的词。 （　　　　）的枪声　　　含着（　　　　） （　　　　）的山间 掩护（　　　　） （　　　　）的故事 迷失（　　　　） （　　　　）的敌人 传扬（　　　　）;五、看我七十二变。（按要求完成句子练习） 1.王二小把敌人带进了埋伏圈。（改为“被”字句） __________________________________________________ 2.