2015年5月26日难忘小学生活(成长足迹)练习题(答案).pdfVIP

2015 年5 月26 日难忘小学生活（成长足迹）练习题 学生姓名： 家长签名： 一、看拼音，写词语。 qín mián chãng shí zhǎn shì cán rěn j ìng pâi guī j ù （勤勉）（ 诚实 ）（ 展示 ）（ 残忍 ）（敬佩 ）（ 规矩 ） xiū ku ì chuī ān j īng xǐng chuàng zuî niàn dāo xiá xiǎng （羞愧 ）（ 炊烟 ）（ 惊醒 ）（ 创作 ）（念叨 ）（ 遐想 ） 二、依读音组词。 hē（ 喝水 ） dǎo （倒霉 ） shǔ（ 数数 ） nán （困难 ） 喝 倒 数 难 hâ（ 喝彩 ） dào （倒车 ） shù（ 数学 ） nàn （灾难 ） 三、找出错别字画“——”，改正后按顺序写进（ ）。 1．我还衣希记得那夹榨的天井，诲暗的教室和没有坐位、只有一个石彻的小“舞台”的 礼堂。（依）（稀）（狭）（窄）（晦）（座）（砌） 2 ．我回乡下去，在村边、河拌、提陂、遇到田老师柱仗散步，仍像当年的小学生那样向 他行礼。（畔）（堤）（坡）（拄）（杖） 四、在书写完全正确的一组后打“√”。 1．童稚 勤免 晦暗 规矩 难堪 （ ） 2 ．衣襟 歇脚 提坡 崇奉 执教 （ ） 3 ．矛盾 折叠 拆开 竟赛 文雅 （ ） 4 ．依稀 沦陷 石砌 鼓励 羞愧 （√ ） 五、下面句子没有语病的一句是（B ）。 A ．得到老师的评价，给我很大鼓励。 B ．他们都希望能给新老师一个好印象。 C ．老师姓田，开始了17 岁小学教师生涯。D ．台湾和中国人民都盼望着祖国早日统一。 六、写出下列词语的反义词。 批评（赞扬） 申斥（夸奖） 茂盛（枯萎） 喜爱（讨厌） 惩罚（奖励） 勇敢（懦弱） 丰富（缺乏） 付出（收入） 七、选词填空。 养育 教育 培育 惩罚 惩办 惩戒 1．在文学创作方面，是田老师（培育）了我，给我开了窍。 2 ．妈妈（教育）我要爱护自然界里的一草一木。 3 ．日本侵略者残忍地杀害了无数的中国人，他们应当受到（惩办）。 4 ．我因写作文时说了谎话而受到了老师的（惩戒）。 八、依要求改写句子。 1．老师叫我站在讲台前，严肃地批评和训斥了我的错误行为。（修改病句） 老师叫我站在讲台前，严肃地批评了我的错误行为。 2 ．这不过是无心插柳柳成阴啊！（改为反问句） 难道这不是无心插柳柳成阴吗？ 九、说出下列句子运用了哪些修辞方法。 1．老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。（比喻） 2 ．田老师执教40 年，桃李满门。（比喻） 3 ．桃树上的小鸟在载歌载舞。（拟人） 4 ．善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 （排比） 十、依课文内容填空。 1．《难忘的启蒙》一课中主要写作者回忆在小学读书时的三件事：①抗日讲演比赛②老 师对我的两次批改③老师对我们上日语课时逃课的宽容。 1 2．《老师领进门》一文中，田老师讲课的最大特色是因为老师每讲一课，都编一个引 人入胜的故事。 十一、阅读短文，回答问题。 一天晚上，我从街上卖梨的摊子走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱， 才没有摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓住了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看， 幸好没人看见，便（pián bi àn ）站起来，走了。这时，梨已稳稳当当（dāng dàng ）到了我的 手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 拿着梨，我心里老觉（ju ã ji ào ）得不踏实。